暑假《命好题》专题培训小结

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1、暑假《命好题》专题培训小结(2011-07-0712:06:09)这个暑假参加培训感受一个字：实！一、培训形式多样化，内容特充实。5天的暑假培训，紧紧围绕本学期的培训主题《命好题》，设计了多种形式的活动。有自主学习，有网络跟帖；有专家讲座，有学科融合；有校际交流，有集中研讨；有教育沙龙，有命题实践。1场专家讲座，2次上台发言，3回集中研讨，4木培训书籍，5天专题学习，内容特别充实！二、培训讲座专业化，紧密结合教学实际。张莉老师的讲座《命题实践与研究》用很多鲜活的事例将一个较为生涩的课题演绎得生动而易于理解，一个个具体的事例成为我们大家学习的榜样。如：一中的教科研结合实际，设计

2、编制分层作业以帮助各个层面的学生共同进步;再如：到某乡镇小学调研作业情况，发现他们一个非常简单的做法却很值得我们学习。“作业的三个统一”:统一作业的次数，统一等级打分制；统一作业的日期书写格式。如：六安路毛毯厂的及时反馈作业评价和考试评价的做法。如：一位语文老师要求每位学生只备一个作文本，这样老师必须及时批改及时发放作业给学生。再如：一位新近考上教师岗位的年轻教师，为了掌握写教学设计的技能，从网络上和朋友那里找来了几I•份的教学设计，每天坚持阅读，揣摩和研究，最终在招考中以第一名的好成绩进入了教师队伍！如：四十二屮的任恒风老师（也是我女儿的物理老师，女儿遇到这样优秀的老师真是

3、孩子的幸运呀*_*）课余的很多时间她都把自己融入到学生中去，和学生交流，关心学生们的成长。再如：一中的幽默哥老师，他的课堂充满笑声，深受学了们的喜爱。再如：杜郎口全部采用的自编的练习题和命题卷。这一个又一个的生动的事例，成为我们今后工作中学习的榜样！三、培训成果实效化，学用结合促成长。读书，摘抄，讨论，命题实践，作业设计交流，反思日常教学，总结学习与实践的成果，汇报讲座一个个的任务清晰而明确，一项项的工作具体而扎实，使得学用紧密集合，对提升我们的命题理论水平，捉高我们的作业设计能力，更好地服务英语课堂教学起到了至关重要的作用。五天的培训就要结束了，而学习的任务依11丨！学英语

4、语言，学教育教学理论，学儿童心理学；了解社会发展的需要，熟悉自身的特点，关注国内外最新的学习心理的研究；这个暑假，我述有更多的书要阅读，更多的专家博文要浏览，更多的口语交流要参与，希與下学期带毕业班，结合命好题的专题学习，积累更多作业设计和命题案例，在实践中积累更多的经验，不断地提升口我！在这短短的几天培训里，我们抛开教学任务和一切杂事，坐在一起潜心的学习思考着如何命好题，如何提高作为一名教师的基本能力。爱因斯坦曾经说过M十么是素质？当我们把学校里学到的东西全部忘掉之后，剩下来的才是素质。素质就是人的社会生存与发展能力的综合体现,书本知识只是基础。当然，这个基础也是非常重要的

5、。问题是，我们做教师的，应如何把学生的书本知识与能力培养做到完美的结合，我们认为，这就是素质的灵魂。考试命题是教学的指挥棒。那么，命题的要求就必须把握与体现素质教育的方向。首先，明确命题指导思想。在“一标多本”的新形势下，各地根据实际需要所使用的语文教材有所不同，但各种版本的教材都是依据《语文课程标准》编写的，虽形式不同，但精神实质，培养的语文能力进而达到的要求却是一样的，都是注重课本内容与学生实际生活的联系，“生活处处有语文”，强调从生活中学习语文，然后再应用到生活中来，注重培养学生发现问题、分析问题和解决问题的实际能力、综合学习能力，促进学生创新意识、科学探究意识和实践能

6、力的提高。命题实现由以考查知识为主向以考查能力为主的转变。在继续加强“双基”考查的同时，重视过程方法和情感态度价值观目标的考查。其次，把握考试题型特点。纵观近年来的中考语文试题的题型，可谓是在稳定中又有发展变化，各地中考语文试题一般有两种形式：一是板块式。即由“积累运用、阅读理解、写作”三大板块构成；二是题型侧重式，即按照语文试题的不同题型和考查的能力层次分为“A卷”、“B卷”o“A卷”侧重考查学生的基础知识和基本能力，一般以选择题和填空题居多；卷”侧重考查学生的综合能力和创新能力，一般表现为仿写题、简答题、赏析题、评价题、信息筛选题、学科渗透题、语段修改题等。我们把握了屮考

7、的题型特点认真研究才能命制高标准的试题。再者，提升学生各种能力。中考语文试卷一般分识记、理解、分析综合、应用和欣赏评价能力等几项内容。语文基础知识，重在考查积累与运用。现代文阅读是中考试卷中的一个大板块，所占的比重较大，每年的考生在这方面失分较多，所以我们一定要注意。近几年以来中考现代文阅读的材料大多取自课外的时文或名家名篇，侧重于情感态度和价值观的选文较多，目的是让同学们在做题的同时受到情感性、思想性的人文教育。文言文阅读由以课内文段为主向课内课外文段并举的方向发展。重在理解文中的常见实词（通假字、古