人教版语文六年级上册我的伯父鲁迅先生教案_图文

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1、教学课题18我的伯父鲁迅先生教学目标1.理解课文内容，了解鲁迅先生为别人想得多，为自己想的少的高贵品质.2•练习概括课文中心思想.3学习本课生字词.4.有感情地朗读课文.教学重点体会含义深刻的句子的意思，理解段与段之间内容上的联系,练习概括中心思想.教学难点体会伯父说的含义深刻的话语。前置性作业设计1・读通、读顺课文。2.理解文中不理解词语的意思。3•搜集并阅读《悼鲁迅先生》等相关文章。教学准备课前预习，多媒体。课时安排2课时第一课时教学设计教学环节教学流程（教学环节、教师活动、学生活动、生成预设、板书设计等）激趣导入一、说话训

2、练，了解鲁迅。出示多媒体。学生分小组交流收集的资料，教师补充。二、揭示课题：1•板书课题:我的伯父鲁迅先生.2•看题目，为什么作者称了〃伯父〃还称〃先生〃?"伯父〃点明了作者和鲁迅的特殊亲属关系.“先生〃则是全社会对鲁迅的敬称•这两者并列，使之既是具对亲属怀念，又是对鲁迅崇敬的感情.初读感知预习检查1•自由读文，注意预习时IS住的生字、词语的读音。把字音读准，句子读通。同桌互读。2.朗读生字条里的生字。3.检查字词：（出示字词）“挽联咳嗽逝世恍然大悟张冠李戴饱经风霜理解词语意思（1）自由练读。（2）开火车读、跟读（相机正音：咳嗽

3、）4扌旨导书写-方法：（1）引导学生观察字形、结构o（2）选择自己认为不好写的字,教师范写、学生书空，（出示生字）5.读文。（词语宝宝成了我们的好朋友了，老师相信你们再读课文时一定能读正确、读流利。）口由读文，找岀难度句段。教学课题18我的伯父鲁迅先生教学目标1.理解课文内容，了解鲁迅先生为别人想得多，为自己想的少的高贵品质.2•练习概括课文中心思想.3学习本课生字词.4.有感情地朗读课文.教学重点体会含义深刻的句子的意思，理解段与段之间内容上的联系,练习概括中心思想.教学难点体会伯父说的含义深刻的话语。前置性作业设计1・读通、

4、读顺课文。2.理解文中不理解词语的意思。3•搜集并阅读《悼鲁迅先生》等相关文章。教学准备课前预习，多媒体。课时安排2课时第一课时教学设计教学环节教学流程（教学环节、教师活动、学生活动、生成预设、板书设计等）激趣导入一、说话训练，了解鲁迅。出示多媒体。学生分小组交流收集的资料，教师补充。二、揭示课题：1•板书课题:我的伯父鲁迅先生.2•看题目，为什么作者称了〃伯父〃还称〃先生〃?"伯父〃点明了作者和鲁迅的特殊亲属关系.“先生〃则是全社会对鲁迅的敬称•这两者并列，使之既是具对亲属怀念，又是对鲁迅崇敬的感情.初读感知预习检查1•自由读

5、文，注意预习时IS住的生字、词语的读音。把字音读准，句子读通。同桌互读。2.朗读生字条里的生字。3.检查字词：（出示字词）“挽联咳嗽逝世恍然大悟张冠李戴饱经风霜理解词语意思（1）自由练读。（2）开火车读、跟读（相机正音：咳嗽）4扌旨导书写-方法：（1）引导学生观察字形、结构o（2）选择自己认为不好写的字,教师范写、学生书空，（出示生字）5.读文。（词语宝宝成了我们的好朋友了，老师相信你们再读课文时一定能读正确、读流利。）口由读文，找岀难度句段。预设：伯父去世了，他的遗体躺在万国殡仪馆里，许多人都来追悼他，向他致敬，有的甚至失声痛

6、哭。老实说，我读《水浒传》不过《固囹吞枣》地看一遍，只注意紧张动人的情节，那些好汉的个性，那些复杂的内容，全搞不清楚。指名读，评价读，练读。要求：自由读文遇到刚才容易读错的词语，多读几遍。6•指导读文。指名分段读一一重点指导读难读段。7.课前大家读了课文，现在打开书，浏览课文，思考文章的写作顺序和文章的主要内容。主要讲了作者回忆伯父鲁迅先生生前留给自己深刻印象的几件事,体现了鲁迅先生是一个爱憎分明,为自己想的少，为别人想的多，表达了作者对鲁迅的无比怀念，热爱与敬仰之情。预设：（’关心女佣〃・・・・〃谈论《水浒传》一一“笑谈"碰壁

7、"一一“救助车夫"一一"深切的怀念〃&带着问题自读课文,要求读准字音，读通课文。出示词语：9.简单介绍历史背景。读课文,理清课文条理三、出示自读要求:逐段阅读课文，讲讲每段的段意,并加小标题.出示多媒体。了解每段小标题。"深切的怀念"第一段:鲁迅先生逝世后,人们沉痛地悼念他."谈论《水浒传》"第二段:鲁迅先生教育"我"认真读书.“笑谈〃碰壁"第二段:鲁迅先生以〃碰壁〃为比喻抨击旧社会“救助车夫"第四段:鲁迅先生热情救护和帮助车夫.〃关心女佣〃第五段:鲁迅先生关心女佣阿三。自读自悟1.课件出示自读要求：2.自读自悟，批注体会。鲁迅

8、具有什么样的品质？从哪些语句中读懂的？并批注体会。3.教师巡视指导。第二课时教学设计教学环节复习导入学生自主研讨上节课学习内容，指名讲述。细读品味，朗读展情_、读第_段思考并讨论.'1・'人民群k崇敬和爱戴鲁迅先生表现在哪些方面？（①参加追悼念的人多；②送来的花