人教版中考语文模拟试卷一

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1、姓名:模拟试卷一班级：号数:第一部分：积累与运用1默写诗句（10分）（1）须晴日，,。（毛泽东《沁园春雪》）⑵池上碧苔三四点，,。（晏殊《破阵子》）（4）《破阵子.为陈同甫赋壮词以寄Z》屮，从视觉听觉两方面表现激烈战斗场面的句子：,。（5）侍中、尚书、长史、参军,,愿陛下亲之信之，,o（诸葛亮《出师表》）2阅读下面语段，完成下列各题。阅读，是个美丽的嗜好。埋首于墨香四溢的书堆，读懂了，一颗心，便跳舞。读着读着，一颗种子，慢慢长成了A根伸叶茂mao的巨树了。当生活的小舟遇上了B惊涛赅浪lang的时候，书籍便是避风港，•••••••••••••••计我们的心灵有栖息之所；当难以排解的忧伤情绪

2、逼近的时候，书籍便是美丽的阳光，让我们的心灵C豁hou然开朗；当的时候，书籍,。••••••书籍已深深地嵌进我们的血肉和骨髄里，成为我们生命D不可分割农的一部分。（1）请将文屮的词语“墨香四溢”，用正楷字工整地抄在“田”字格内。（2分））（3分）（2）文段+ABCDpq处加点的词语，注音与书写都正确的一项是（•••（3）请在横线处补充一个意思连贯的句子。（3分）（4）成语“豁然开然”的意思是：（2分）3下列句子没有语病的一项是（）（3分）A.春节回到家乡，我又看到了母亲那亲切的笑容和久违的乡音。B.每年全国青少年科技创新大赛有超过1000万名左右的青少年参加。C.我们欣赏古代诗词，应该全

3、面了解作者的生平以及他所处的时代环境。D.央视“诗词大会”栏目将国学娱乐化，有利于更多人研究和了解国学。4依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（）（3分）家风，是一个家庭或家族长期以來形成并的道德操守和处世方法。家风中蕴藏着先人所的价值理念和道德规范，也包含着简单朴素的为人。千百年来，家风在一个个家庭里承载、延续，奠定了整个民族文明的基础。A.传播恪守规则B.传承保守规则B.传承恪守准则D.传播保守准则5根据情境，将下列对话补充完整。（4分）周末，你和同学作为环保志愿者，去参加活动。在路上，你看到一个中年妇女将剥下的香蕉皮放在椅子上,起身就走。你赶忙走过去说：“（1）”中年妇女拿

4、着香蕉皮走向路边的一排垃圾箱，却不知道放进哪一个。你对她说：“（2）”（提示：请参照右图垃圾分类箱标识作答）分）（一）诗歌鉴赏：阅读下面这首这首宋词，然后答题。（5分）第二部分阅读能力（60武陵春李清照风住尘香花己尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪月乍艦舟，载不动许多愁。（1）±阕中，“”交代的是季节特征，“”是通过描绘日常起居来表达内心的哀伤。（2分）（2）全词是如何表现词人对故人的思念这份“浓愁”的？（3分）答:（二）阅读下面甲乙两段文言文，回答问题。（甲）秦王怫然怒，谓唐雎F1：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对F1：“臣未尝闻也。”秦王F

5、1：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫Z怒也，非士Z怒也。夫专诸Z刺王僚也，彗星袭月；聂政Z刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休複降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下纟高素，今日是也。”挺剑而起。秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”（乙）信陵君杀晋鄙，救邯郸②,，破秦军，存赵国。赵王③自郊迎。唐雎谓信陵君曰：臣闻之曰：事有不可知者，有不可不知者；有不可忘者

6、，有不可不忘者信陵君曰：“何谓也？”对曰：“人之憎我也，不可不知也；我憎人也，不可得而知也；人之有徳于我也，不可忘也；吾有德于人也，不可不忘也。今君杀晋鄙，救邯郸破秦人，存赵国，此大德也。今赵王自郊迎，卒然④见赵王，愿君之忘之也。”信陵君曰：“无忌⑤谨受教。（节选自《唐雎说信陵君》）［注释］①信陵君：即魏无忌，魏昭壬之子。②邯郸：战国时期赵国的都城，今河北省邯郸市西南。③赵壬:指赵孝成王，公元前265〜公元前245在位。④卒然：“卒”同“猝”，突然。⑤无忌：即信陵君，魏无忌，魏昭王之子。1.解释下列句中加点的词。（4分）（1）以头抢地（2）长跪而谢之F1_（3）在赵国（4）唐雎逍信陵君曰

7、2.下列加点的词语意思或用法相同的一项是（）（2分）A.秦王怫怒怒翅则北通巫峡B.赵王宜郊迎宜非亭午夜分A.亦免冠徒跣徒以有先生也D.人之憎我也聂政N刺韩傀也3.翻译下面的句子。（4分）（1）布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。（2）人之有德于我也，不可忘也；吾有德于人也，不可不忘也。4.选文都是有关唐雎的故事，试从人物的性格、刻画人物的手法比较两语段的异同。（4分）（三）阅读下面的文字，回答问题。（12分）低调冯骥才①在媒体和网络的