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时间:2019-09-27
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1、启东中学、前黄中学.淮阴中学等七校2019届高三阶段测试四语文I试题一、语言文字运用(12分)1.在下列一段话的空缺处依次填入词语,最恰当的一项是(3分)海瑞去世后,南京人民▲,如丧考妣。出丧那天,不少店铺自动停止营业以示▲。许多与海瑞▲、非亲非故的普通民众也纷纷前往送葬。人们为这位善良、刚毅、正直、清廉的官员,献上最诚挚的感激和哀思。A.奔走相告哀怜似曾相识B.奔走呼号哀悼素不相识C.奔走相告哀悼素不相识D.奔走呼号哀怜似曾相识(3分)2.下列诗句与所描绘的“文房四宝”,对应全部正确的一项是①千古留佳作,神颖传万年。②圭玄韵味足,砂麝聚青瑰。③苦辣酸甜事,包容千
2、古明。④厚重蓄神蕴,深沉存雅堂。A.①纸②砚③笔④墨B.①笔②墨③纸④砚C.①墨②砚③笔④纸D.①笔②砚③纸④墨3.在下面一段文字横线处填入语句,衔接最恰当的一项是(3分)不免陷入低徊的情绪中。敏锐善感的心理特质,使得朱自清经常产生生命不堪重负的感觉,①于是朱自清便从现实批判和伦理承担两方面來直面人主的沉重②现实批判,展示了朱自清作为现代知识分子对社会的责任感③但是平正的理性,乂不许他陷入颓唐④在伦理关系重建中建构父子、夫妻、刖友的亲密关系,一日三省自己的过失⑤也实现了口我道德人格的升华⑥朱自清又在转换儒家文化合理内核中寻找到心灵安置之所A.①②④③⑥⑤B.③①②
3、④⑥⑤0.③①⑥⑤②④D.①②⑥⑤④③4.根据下面的材料,对“创客”内涵,概扌舌最准确的一项是(3分)“创客”是一群陶醉于自己的奇思妙想,又执着地要将每个“灵光一闪”变成现实的人。对于这些充满激情和活力的年轻人,什么都能缺,就是梦想不能缺。(《光明日报》2014年5月3日)市领导与年轻的创客亲切交流,了解他们的创新创造成果,鼓励他们大胆创新、实现梦想。(《解放日报》2015年4月26H)美国思想家爱默生有一句名言:“文化开启了对美的感知。”这句话在创客文化屮依然得到了应验。创客们对他们眼中的“美”一一市场空白之处、无人涉足之地一一格外地敏感。(《人民日报海外版》2
4、016年3月24口)A.富有激情活力和奇思妙想、执着大胆、敏感捕捉生活之美的年轻人。B.富有激情活力、怀揣梦想、自主创新创业、敏感捕捉商机的年轻人。C.富有激情活力、怀揣梦想、自主创新创业、敏感捕捉生活之美的年轻人。D.富有激情活力和奇思妙想、执着大胆、敏感捕捉商机的年轻人。二、文言文阅读(20分)阅读下面的文言文,完成5〜8题。厨者王小余传清・袁枚小余王姓,肉吏Z贱者也。工烹饪,闻其臭者,十步以外无不颐逐逐然。初来请食单;余惧其■侈,然有颖昌侯①之思焉,唱FI:“予故喪人子,每餐缗钱②不能以寸也。”笑而应FI:“诺。”顷之,供净饮一头,廿而不能已于咽以饱。客闻之
5、,争有主孟之请。小余治具,必亲市物,曰:“物各有天°其天良,我乃治。”既得,泪之,奥之,脱之,作之。客嘈嘈然,属庵而舞,欲吞其器者屡矣。然其篦不过六七,过亦不治。或请授教,曰:“难言也。作厨如作医。吾以一心诊百物之宜,而谨审其水火之齐,则万口之甘如一口。”问其目,H:“浓者先之,清者后之,正者主之,奇者杂之。视其舌倦,辛以震之;待其胃盈,酸以厄”曰:“八珍七熬,贵品也,子能之,宜矣,嚥嚥二卵之餐,子必异于族凡,何耶?”曰:“能大而不能小者,气粗也;能啬而不能华者,才弱也。且味固不在大小、华啬间也。能,则一芹一范皆珍怪;不能,则虽黄雀鲜三楹,无益也。而好名者有必求Z
6、与灵霄Z炙,红虬Z脯,丹山之凤丸,醴水之朱鳖,不亦诬乎?”曰:“了之术诚工矣。然多所炮炙宰割,大残物命,■毋乃为孽欤?”□:“庖牺氏至今,所炮炙宰割者万万世矣。乌在其孽庖牺也?虽然,以味媚人者,物之性也。彼不能尽物之性以表其美于人,而徒使之枉死于鼎镀间,是则孽之尤者也。”曰:“以子之才,不供刀匕于朱门,而终老随园,何耶?”曰:“知己难,知味尤难。吾苦思歹单力以食人,■一肴上,则吾之心腹肾肠亦与俱上;而世之贪声流歐者,难奇赏吾,而吾伎且日退矣。且所谓知己者,非徒知其长之谓,兼知其短之谓。今主人③未尝不斥我、难我,而皆刺吾心之所隐疚,是则美誉之苦,不如严训之甘也。吾日
7、进矣,休矣,终于此矣。”未十年卒。余每食必为之泣,且思其言,有可治民者焉,有可治文者焉。为之传以咏其人。(选自《小仓山房文集》,有删改)【注】①颖昌侯:指西晋何曾“日食万钱”“厨膳滋味,过于王者”,贪嘴之意。②缗钱:即串起来的铜钱。③主人:这里指随园主人,也就是袁枚。4.对下列加点词的解释,不正确的一项是(3分)•••A•十步以外无不颐逐逐然■颐下巴B.待其胃盈,酸以厄之厄阻遏C.不亦诬乎诬荒谬D.吾苦思歹单力以食人食侍奉6•下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分)•••A.王小余初次请示菜单,袁枚想贪嘴,王小余考虑到自己是穷人家出身,劝袁枚不要太奢
8、侈。B.王
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