广播电视编导高考复习的三个阶段

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时间:2019-09-27

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1、广播电视编导高考复习的三个阶段广播电视编导高考复习的三个阶段基础学习一.基础学习,这个阶段基本需要一月左右的时间(时间跨度,因为平时的文化学习也是少不了的),只是说口己nJ'以根据Fl常的学习来合理的分配时间,不如感觉算数学题累的时候,就可以拿出基础知识來看看。虽然不能说是“逸"却也是不错的休闲方式。此阶段学习内容主耍有:1•世界电影史2.中国电影史3.影视艺术概论4.文艺常识(注:以《编导高考培训手册》中的文艺常识为例,此处的电影史,影视艺术概论是学习大纲,简史和概论。了解一些常识性的东西,了解电影的构成,这些都是为以后的影评打下基础。也是自己个人影视艺术修养的第一步

2、。文艺常识则是一些知识点的小册子,《编导高考培训手册》中人约,儿百个知识点,非常易记,现在的大部分资料都有电影史的大纲和重点及其常考内容)学习方式上可以用早上晨读的时间,背诵一些文艺常识。晚上可以把电影简史,影视艺术概论方面的东西掌握,通过资料,迅速的了解内容。另外可以在闲暇时间看一些电影名片,在掌握理论知识的同吋去理解,去实践,而且一定要理解透,比如“景深镜头,长镜头。娥别”等常识在这里不得不提的是“世界电影史”,对于一些想考名校,比如北电,中戏等学校的学生来说,则必须掌握,此类名校非常注重电影史的考察:比如北电曾经这么考过:1・10题根据下面提供的信息写出电影名1、

3、在小餐馆的卫生间里,他从水箱里拿出事先准备好的手枪,杀了两个人,为了逃避报复远走高飞,后来继承了家业,成为新掌门人。(教父)2、将曾经有伤风化而剪掉的胶片连在一起,连续放映,他看着划痕斑驳的胶片,仿佛昨日重现,不禁热泪盈眶。(天堂电影院)3、拔掉口中的金牙,铸成一枚戒指,送给一个商人。(辛德勒名单)4、为了得到某样特殊的奖品,在跑步比赛中只能得到第三名,而他得到了第一名,不由伤心无比。(小鞋子(屮国的译法,意译),答《天堂的孩子》(属直译)也是对的。)5、用天,狐狸嫁女,凡高的《乌鸦》,马丁斯科塞斯。(《梦》(黑泽明))6、躺在地雷上,民族冲突,联合国维和部队,无奈离开

4、,东欧。(无主之地)7、在海边,母亲和女儿,断指,沉入海底,金属指套。(《钢琴课》)从这些考题中我们也nJ以看到一个问题的重耍,就是对电影的了解,对导演的了解,考影视类专业必须冇大量的电影储备,你一定要看过。或者说是了解。这要求在学习电影史,影视艺术概论的时候捎带着看人量的电影,比如一些大导演的名片,《我的父亲母亲》《辛徳勒名单》《铁皮鼓》《公民凯恩》等重要的电影我就不说了,起码你看过,了解,只有这样你才能很好的去答题,甚至是回答而试考官的问题。再有一点是你一定要多思考,这一方面是在看电影的时候,还冇就是根据往年考题,判读你理想院校的考试风格,预测考题,有的时候,一些考

5、题,比如影评的欣赏影片往往比较专业的培训老师是能猜屮的。再一个方面就是对于B己看过的电影,看过的文章一定要活学活用。一定要适当的借鉴,比如可以把它利用到你写的影评中,不要害怕别人说你抄袭!因为抄袭的前提是你对“它”的认可,你能认可好的东西,就至少说明你还冇明辨优劣的能力。这一点非常重要,特别是在影评和电视评论的写作屮。巩固提高一.巩固提高,此阶段可以说是比较关键的,学习内容主要冇冇影评写作,电视作品分析,电视栏目策划,广告策划,剧本写作,纪录片,散文写作,戏剧故事写作等等。学这些东西可以选择一些往年的培训资料等去学习,因为培训资料是经过历年的总结,整理,可以让考生短时间

6、内掌握这方面考试的要求,最值得推荐的就是中国编导网灵羽传媒的《编导高考培训手册》了,这个可以到淘宝网找一下;对于影评有一点不得不提,就是影评是不是要按照模式化去写!初学先按模式写!一般來说对于初学者可以按照模式去写,但是随着口己学习的深入,一定要慢慢的写出口己的风格,写出口己的东西。对于模式化写作一般是第一段用好句子例如排比点题指岀次篇文章将要评什么!第二段简要介绍下故事稍加总结不要太多(这段可有可无,一般是充字数)后面分段写,一订要思路清晰有层次冇主次一般是围绕着一个主题写!!但是在写作的过程中不要一会写镜头一会写音乐而不去证明的观点!而是要通过影片的综合去论证你的观

7、点!论据可以很多比如音乐,摄影编剧但是论点就只有一个!!就是你这篇文章的主题再有一个就是一定好好的利用你手头掌握的歌Illi电影美术作品等等素材。适当的时候完全可以在影评中写上一小段,甚至可以用歌曲的题目。记得我高三市级二模的时候作文的题H就是《月亮代表我的心》,记得是得到了55分的高分。我个人感觉写的真一般,但是却荣幸的被编在了市级模范作文里面,也许的高分也是很人的原因是题1=1吧。再比如《生如夏花》完全可以用在一些第六代导演的电影评论'I'。考前冲刺一.考试冲刺,学习内容有:编讲故事,即兴评述,白我介绍才艺展示,如何把握考官的心理(这

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