广东省广州市培才高级中学高三英语复习:定语从句学案2

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1、班别:姓名:评价:学习目标:木学案针对定语从句中的易错点与难点,请同学们熟记,避免犯错。合作探究,突破难点★难点1:当先行词是situation,occasion,case,activity,stage,degree,point且又在从句中作状语时,常关系副词来引导定语从句。situation/case/activity/stagewhere(inwhich)pointwhere(atwhich)degree——where(towhich)occasionwhen(onwhich)eg.l.Sometimesyouwillfindyourselfinasituationyoufelt

2、veryembarrassed(尴尬).2.Hehasreachedapointnobodycancomparewithhim.*注意:当先行词作从句的主语或宾语时,则用which/that来引导定从。Icanthinkofmanycasesyouknownothingabout.高考真题:1.1havereachapointinmylifeIamsupposedtomakedecisionofmyown.2.-一Doyouhaveanythingtosayforyourself?——Yes,thereisonepointwemustinsiston.3.OccasionsIhave

3、thetimetospendadaywithmykidsarequiterare.★难点2:当先行词被oneof修饰时,若oneof前有theonly,thevery则从句的谓语动词用单数,没有only的话则用复数。1Heisoneofthestudentswho(be)neverlate.译成汉语:2Heistheonlyoneofthestudentswho(be)never已译成汉语:2.Thatisoneofthebooksthat(be)requiredforstudyatschool.4.Thisistheonlyoneoftheroomsthat(be)freenow.

4、5・Sheisoneofthefewpersonswho(know)Spanish・★难点3:当先行词是way,且在定语从句中作方式状语时,关联词可用inwhich或that,也可以省略。例如:Thatwastheway(inwhich/that)sheworkedtheproblemout.她就是用那乖申办法解决问题的。★难点4:定语从句与4种句型的差异:一、定语从句与并列句1.用一个恰当的词完成下列句子,使之完整与正确。©MrLihasthreedaughters,noneofisanengineer.②MrLihasthreedaughters,butnoneofisadanc

5、er・③MrLihasthreedaughters;aredoctors・小结:定语从句与并列句的主要区别在于:并列句有像and,but,so等并列连词或两个句子用分号连接,这吋就不能再用引导定语从句的关系词了。二、定语从句与地点状语从句1.用一个恰当的词完成下列句子,使之完整与止确。©Ricedoesn'tgrowwellthereisnotenoughwater.②Istillrememberthefarmmyparentsworkedtenyearsago.小结:定语从句与地点状语从句的主要区别在于:定语从句有表示地点的,而地点状语从句则没有;定语从句的关系词根据需要可用“介词

6、+which”来代替where,而地点状语从句则通常只能由where引导。三、定语从句与强调句1.用一个恰当的词完成下列句子,使Z完整与正确。①ItisonthemorningofMay1stImetLiangWeiattheairport・②ItistheshopMrWanglikestogotoatweekend.小结:定语从句与强调句的主要区别在于:强调句的结构为O被强调部分可以是的任何成分,当被强调部分是人吋,还可用代替thato当除去这个结构时,句子仍然是四、定语从句与结果状语从句①Ihavethesamecomputeryouhave.②Sheissuchakindand

7、funnygirlallofusliketomakefriendswithher・定语从句与结果状语从句的主要区别在于(这里只讨论thesame...as/that和such..・as/that两种情况):在这两种情况下,如果as/that既引导从句,同时又在从句中充当一定的成分,则as/that引导的是o★难点5:以下是同学们使用定语从句时常犯的错误,如何改错?1•宾语重复,如Thisisthebookthatmyfatherboughtitforme.

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