第一册音乐教案

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1、第一课耳朵的故事教学内容：1听辨自然界音响2歌曲《两只小耳朵》教学口标：1对自然界和生活屮的各种声音感到好奇和有趣，并且能够用自己的声音进行模仿。2在玩玩唱唱中学会歌曲《两只小耳朵》，在参与表演和即兴填词及声音的造型活动中体验创造和表现的乐趣，对学习音乐产生浓厚的兴趣。教学重点及难点分析：1教学量点:让学生知道耳朵是用来听声音的，它可以听到自然界各种各样的声音2教学难点：声音的表现与创作.教具准备：电脑电视钢琴头饰道具打击乐课时安排：需二课吋第一课时教学过程：一组织教学：1师生互相介绍2向新生简单介绍咅乐这门课

2、程和咅乐书的一些内容3带学生排队到音乐教室，并宣布排队的纪律4安排学生座位，练习听音乐进教室5向学生提出音乐课必须遵守的纪律二新课讲授1感受a导入师：小朋友，我想请你们猜个谜语，它是每个人身上都有的:东面一个洞，四面一个洞，从来不照面，消息真灵通.生:略（耳朵）师:对，耳朵.爸爸妈妈给了我们两只小耳朵，小小耳朵用来干什么呀？生:听声音.师:对，耳朵可以听声音，如果你是一个细心的孩子，每天你都能听到周围好多好多不同的声音.不信呀，我们就一块儿到奇妙的“声音屋”做客，进门要先按门铃——叮咚，小朋友们真懂礼貌。可是小

3、主人不在，怎么办呢？想个办法〜（电话铃声）这是干什么？生：打电话师：你会打电话吗？我们一块儿给小主人打个电话吧（唱游《打电话》）师：“声音屋”的小主人接到电话就急急忙忙赶回家，可是他家离我们这儿很远，怎么回来呢？（播放摩托车声音）小主人骑摩托车回来啦。（播放小主人头像）瞧！他呀就是小主人，我们来打个招呼吧！小主人：小朋友你们好！欢迎来到“声音屋”让我带你们来参观吧！这里有许多声音，你能听出来吗？（钟声，雷声，打碎玻璃声，汽车喇叭声，滴水声等）二体验1请小朋友上台模仿各种声音2律动（咅乐《两只小耳朵》）学生跟老师

4、一起做三小结除了课堂上这些声音，请你回家再听听：想想，下次告诉老师四下课学生随音乐出教室第二课吋教学过程：一组织教学：师生共唱1=C24边唱边做动作5555

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20、师：同学们，欢迎来到“音乐小世界”，你们好。牛：老师好二表现1导入ffi：上节课，我们去了“声音屋”，今天小主人将带你们去一个更好玩的地方（出示课件）一一“小动物快活林”。那儿的小动物来迎接你们，你们听听是谁的叫声？小鸟怎么唱

21、的？我们一块儿来学一学。生：喳喳喳师：小鸟这么一唱，其他的小动物们也跟着唱起歌來。2模仿小动物唱歌（请各种派一个小朋友进行小动物唱歌接龙游戏）师：歌声还没停，小兔，小鹿和小猴就争着上台表演，表演什么呢？小朋友们先捂着眼睛，让它们准备一下。3听辨同吋发出声咅（三个小朋友分别摇铃铛，吹哨，敲小鼓）学生即兴填词4演唱歌曲《两只小耳朵》师：小动物们表演了这么多精彩节目，你们也一起来唱首歌吧！你喜欢哪种小动物你就学哪一种5模仿火车，飞机，轮船0帀：同学们真棒，时间不早了，让我们回家吧！师生共唱《火车，飞机，轮船》三下课师

22、：到家了，同学们再见！生：老师再见。学生随音乐出教室。板书设计：耳朵的故事东面一个洞，西面一个洞，从来不照面，消息真灵通.第二课谁的歌儿多教学内容：1歌表演《谁的歌儿多》2游戏《我快乐》教学目标：1使学生能够积极、大胆地参与演唱活动，并从中享受咅乐的乐趣；2根据自己的理解，富有表情地演唱并配以得体的动作，做到不喊唱;3养成认真聆听音乐和观看别人表演的习惯，懂得如何当一名文明、热情的小观众；4运用夸张的表情演唱歌曲《我快乐》，能在表演中有所创新。教学重点及难点分析：1教学重点：充分调动每一位学生参与活动的积极性。

23、2教学难点：使每位学生都获得了一份自信一一“我能行！”教具准备：录音机电脑小奖品课时安排：二课时第一课吋教学过程：一组织教学：师生问好二活动过程1教师播放一些小朋友们熟悉的幼儿歌曲，让他们自由随乐跟唱。2从齐唱中发现积极分子，并以此为切入口，唱好“开门戏”，打好“当头炮”。3要求学生自己报幕，内容包括表演者姓名，节目名称及形式等。4老师当场进行点评；以鼓励为主，给小朋友一份自信；遇到大声喊唱的同学，不要正面批评或嘲笑，而应委婉地指岀“假如声音放小一些演唱效果回更好”5尽量让每个孩子都有上台表演的机会。老师的目光

24、要更注意观察自信心不够的孩子，如安排他们齐唱，并及吋给予表扬和鼓励。6内容不局限，可舞蹈，相声等。7让孩子在活动中养成认真聆听他人演唱，观看别人表演的习惯，做到注意力集中，不要讲小话，节目表演完了要鼓掌致谢，让孩子们从小懂得如何当一名文明,热情的小观众。三活动评价同学们的歌唱得真好，不但声音美，表情好，而且加上了自己编排的动作，真是出色的小歌手！四下课学牛随音乐出教室！第二课时教学过程