第六周--《中国象棋趣味造型》

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1、课时计划任课教师：第周星期第节课题中国象棋趣味造型教学目标培养学生1才1结协作的意识和精神，培养学生热爱优秀民族文化和传统的情感。能使学生了解雕塑的艺术的造型特点和表现方法，体验雕塑造型和创造表现活动的乐趣。能使学生大胆地发挥想象，口由地选择材料，夸张地进行雕塑造型活动。重点以棋、以故事、激发学生兴趣，打开学生雕塑造型想彖，雕塑造型构思设计的思路，展开有趣的中国象棋趣味造型创作活动。难点雕塑造型构思设计的思路教学过程一、新课导入1、展示两幅正在下棋子的人物图片。并对学生提出问题：他们正在干什么？图片有什么区別？2、教师讲解“橡皮泥棋子”这幅图片里

2、的人物角色。并提问：除了“帅”、“将”、“士”棋子外，棋盘上还有其它棋子吗？小结：中国象棋是古代战争模式的再现、棋盘就是战场。今天，我们就要再现古代战场，让我们一起来欣赏模拟战场编阵的兵马俑雕塑吧。二、讲授新课1、展示兵马俑图片，引导学生讨论交流。提问：同学们知道秦陵兵马俑被发现的故事吗？想一想，兵马俑的造型特点是什么？小结：兵马俑是1974年3月一些农民在西安临潼县城挖井时偶然发现的，陵墓完全按照当时的战场而制，场面非常壮观，里面的陶俑都来源于真实的士兵，艺术手法细腻，明快,神态各异，官职大小不一，其造型也不一样。展示兵马俑头像雕塑图片和素描头

3、像写生图片。2、提问：古人衣着服饰跟我们现代人相同吗？生答后教师引导学生懂得古人与现代人虽衣着不同，但人体比例结构是一样的，人立着时是7个人头长，塑造人物时应注意适当比例，并让学生欣赏《三国演义》里的英雄人物形象服饰特点。）3、放映教师制作橡皮泥雕塑的视频，并把制作过程归纳为四个步骤展示给学生学习。（1）用手捻成可站立的圆柱体⑵用牙签将其连贯起，注意比例要适当⑶将衣袖、头发等接上⑷加上五官与其他装饰三、课堂练习（1）全班同学分小组制作中国象棋造型。第一组做“车、马”造型，第二组做“象（相）、士”造型，第三组做“炮、卒（兵）”造型，第四组做“将帅）

4、”造型。⑵要求：以《三国演义》里面的英雄人物为题材，人物设计要有个性，色彩搭配要和谐、比例要适当、做工要精致。⑶制作方式：团队合作、分工合作。⑷材料：橡皮泥等各种可雕、可塑材料，牙签、筷子等辅助材料。（在优美的咅乐中，学4:制作，教师巡回辅导，若发现好的作品，教师要在全班同学面前及时展示。）四、作业展示并评价1、小组代表自评：分别从材料、色彩、形状等几方面进行评价。2、小组互评：给各小组代表作评价，并评选出最佳制作奖和最佳创意奖的作品。3、教师点评学生作品。教师总结：引导学生回顾并显示今天所学到的知识板书设计评价反馈巩固强化训练