第7课观潮教案

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1、第周第课时年月日课题教学内容生字学习课型新授课教学目标知识与技能：1、能写会认生字“互、丈、观、奇、省、海、首、像、天、翻”的意思并学会使用2、运用各种方法学习，掌握重点词语“以來、移、形成、传播、曾、陆续、人概”。3、正确理解课文中的词语意思，更好的理解课文。过程与方法：结合汉字卡片学生直观的进行学习生字，师生互动，生生互动中使学生掌握知道。情感态度与价值观：使学牛养成留心观察周围事物和认真思考的习惯，培养学牛的探究精神。。重点能写会认生字“互、丈、观、奇、省、海、首、像、天、翻”的意思并学会使用难点运用各种方法学习，掌握重点词语“以来、移、

2、形成、传播、曾、陆续、大概”。教学手段课件，教材插图，汉字卡片教学方法教学方法：组织引导，教师讲解学习方法：多种形式练习。教学过程一、用搭配法学习词语1.以来以来表示“从过去某时间到现在的一段时间”的意思，。如：今年以来三月以来上学以来。2•移一指移动，其后接被移动之物做宾语。女口：移桌子移花盆往前移一下3•形成一指通过发展变化而成为某种事物或出现、发生某种情况。女IL形成沙漠形成海洋形成珍珠以此类推二、学习汉字：1・分析合体字的部件，把握其结构和意义。(1)左右结构的字：烦、女n、抱(2)上下结构的字：带、华、负、(3)半包围结构的字：店、3

3、.书写汉字(1)老师示范书写，学生仔细观察，并用手指进行书空练习。(2)学生进行描红练习，老师指导检查并纠正。同桌互评。4.汉字运用用合体字的偏旁组汉字，再用汉字组词。二.生字巩固：1•老师让学生拼读，并把生字写在黑板上，写汉字的大写字母。2.老师领读，并让学生把汉字读三遍。3.老师让学生说汉字的结构，偏旁。4.老师让学生书空写汉字。5.老师讲解词语并让学生用汉字组两个词，并用词语造句。6.生齐读，男女读，赛读等。7.用开火车游戏方式巩固课堂内容。四、课堂小结五,布置板书设计课后反思第周第课时年月日课题教学内容词语学习课型新授课教学目标知识与技

4、能：1、能识读词语，掌握重点词语“观潮、天下、奇观、佳、堤、人山人海、昂、沸腾、响亮、横贯、翻滚、堵、丈、齐头、并进、浩浩荡荡、如同、山崩地裂、震、颤动、奔腾、汹涌、依旧、壮丽、霎时”的意思并学会使用。2、提高汉语的听，说，读，写能力。会本课词语使用。过程与方法：结合课件使学生直观的进行学习，师生互动，生生互动，正确理解课文中的词语意思，更好的理解课文。情感态度与价值观：使学生养成留心观察周围事物和认真思考的习惯，培养学生的探究精神。重点能识读词语，掌握重点词语“繁华、振、欺辱、同胞、胸怀、精力、麻烦、究竟、有力”的意思并学会使用。难点提高汉语

5、的听，说，读，写能力。会本课词语使用。教学手段课件班班通课时第课时教学方法教法：讲解法，合作讨论法，练习法学法：独立思考与小组合作相结合导入新课：首先同学们自己快速的阅读一下课文，把疑难字词画出來。在详细学习课文前我们学习一下新词语。一，词语学习1度一一次二者都表示动作的次数，但“度”适用范围交窄，一般用于动词之前。次主要用于动词Z后，也可以以用于动词Z前。如一年一-度再度说明来过一次问了一次2.好久很久二者都表示“很长的时间好久”多用于口语。女山很久以前来了好久看了好久才说话（教学屮读上面的词语的时候，要引导学生齐读词语，然后安排每个组读五遍

6、。在达到要求后组织学生造句）•…随着・・・随着年龄的的增长，我们的理解能力越来越强。。被震得•…一一听了这声音我的耳朵被震得很难受。老师讲解生词的读音和用法。特别要强调发音。解释本课每个词语的用法。然后老师模范发音几遍，再让学生抽读，齐读，开火车读，直到读会为止。然后同桌互相读。最后让学生比赛读词语。三•巩固内容。老师写岀词语，组织学生认读生词。老师把学生组织个人读。然后指导并纠正他们的读法。四，课堂小结：五、布置作业:板书设计课后反思第周第课时年月日课题教学内容课型新授课教学目标知识与技能：能只读课文并掌握课文的重要内容。会熟读课文。提高学生

7、的熟读法和快认识读法。扩展口语交际能力和阅读能力。过程与方法：在听，说，读，的过程使学生学会知识，掌握课文内容。情感态度与价值观:使学牛养成留心观察周围事物和认真思考的习惯，培养学生的探究精神。®点能只读课文并掌握课文的重要内容。会熟读课文。难点提高学生的熟读法和快认识读法。扩展口语交际能力和阅读能力。教学手段教材，班班通，自制课件课时第课时教学方法教学法：引导法，启动法，范读法，讲解法等。学习法：合作学习，朗读学习，齐读学习，谈话交流等。教学过程一.导入新课：1.展示视频，介绍钱塘江大潮。2.小组讨论，谈谈自己的观后感。3.老师总结，书写课题

8、：观潮。二•学习课文一1.老师师范读，让学生对课文内容整体了解，同时对学生有个初步认知。然后提出问题，让学生带着问题阅读课文。2.要求按正常语速读，要