打印第3课《认识和预防艾滋病》

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1、课时备课主备人：刘淑荣复备人：韩明审核人：高志元年级：九年级学科：安全教育本学期总第3课时第一单元第3课时课题认识和预防艾滋病授课日期课型10月25日新授课重点难点2.通过教学，使学生了解艾滋病的传播途径。知识与技能：止确认识艾滋病的危害及传播途径。过程与方法：增强预防艾滋病自我保护意识和能力。情感态度价值观：培养学生健康的生活方式。1.在活动中领悟到艾滋病的危害性及预防艾滋病的重要性。3•通过活动，使学生的口我保护意识和能力有所捉高。时间教程设计学程设计一、导入1985年6月，一位美籍阿根廷人，来屮国旅游，因得了怪病

2、住进北京协和医院5天发病后死亡，这是首先报告小国境内第一例艾滋病病人。第一张图片：标语内容是联合国发布的公告：艾滋病威胁不亚于核恐怖。第二张图片：国家主席胡锦涛看槊艾滋病人，与他们亲切握手交谈。关于艾滋病，我们在平时的宣传屮对它已经冇了一点的了解，现在，我们来做个小游戏，看看我们掌握的怎么样？二、活动过程【活动一】游戏：红灯、绿灯游戏目的：让学生明白什么样的行为会感染上艾滋病步骤：1.给每个学生三张事先准备好的卡片，每张画上一个圆圈，分别涂上红色、黄色和绿色。一、导入1985年6月，一位美籍阿根廷人，来屮国旅游，因得了

3、怪病住进北京协和医院5天发病后死亡，这是首先报告小国境内第一例艾滋病病人。第一张图片：标语内容是联合国发布的公告：艾滋病威胁不亚于核恐怖。第二张图片：国家主席胡锦涛看槊艾滋病人，与他们亲切握手交谈。关于艾滋病，我们在平时的宣传屮对它已经冇了一点的了解，现在，我们来做个小游戏，看看我们掌握的怎么样？二、活动过程【活动一】游戏：红灯、绿灯游戏目的：让学生明白什么样的行为会感染上艾滋病步骤：1.给每个学生三张事先准备好的卡片，每张画上一个圆圈，分别涂上红色、黄色和绿色。10分11分红色圆圈代表“高风险”行为一一亦即“停止你正

4、在做的事!”黄色圆圈代表“低风险”行为--一亦即“放慢速度，多加小心！”绿色圆圈代表“无风险”行为--一亦即游戏中的行为是安全的！不会感染艾滋病病毒。2.将游戏规则告诉学生，并让他们明口每种卡片颜色的彖征意义。3.指导学生按如下步骤进行游戏如果你认为这一行为不会感染艾滋病，请举起绿色卡片；如果你认为这一行为可能感染艾滋病，请举起黄色卡片；如杲你认为这一行为很有可能会感染艾滋病，请举起红色卡片；通过上面的小游戏，我们已经了解了哪些行为是不安全的，下面我们再來做…个活动，这个活动将冇助于同学们了解艾滋病病毒是如何传播的，使

5、大家进一步清处的意识到不采取保护措施所面临的风险。艾滋病就在自己身边；预防艾滋病工作已迫不及待，现在就应该行动起来。【活动二】游戏：换水游戏道具：纯水，氢氧化钠，烧杯，注射器1.游戏介绍：我们用纯水代表健康人，氢氧化钠代表艾滋病毒，含冇氢氧化钠的溶液代表艾滋病病毒感染者。纯水与氢氧化钠溶液，两者均为无色无味的液体，在外观上没有任何区别，表示艾滋病病毒感染者与普通人看上去元全样。2.游戏规则：准备7个盛有液体的杯子，其屮只有一杯是氢氧化钠溶液，其它的杯子中全是纯水，这表示我们中间只冇…人感染艾滋病毒。将告诉学生，并让他们

6、明白每种卡片颜色的象征意义。3.游戏指导：学生按如下步骤进行游戏（人屏幕）9分10分2分三、课童小练那么，哪些行为会让我们感染上艾滋病毒?或者说，艾滋病的传播途径是什么呢？请同7们看这几道题（人屏幕显示）四、提出问题如何预防艾滋病？（在同学们充分发表意见的基础上小结）五、结束语艾滋病的传播途径主要是：性接触、血液传播和母婴传播。（屏幕显示）认识和预防艾滋病板书艾滋病的传播途径主要是：性接触、血液传播、母婴传播教有所思