擂鼓镇小学政教处义务教育均衡发展实施方案

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1、擂鼓镇小学政教处义务教育均衡发展工作实施方案为加快推进擂鼓镇小学义务教育均衡发展，根据《湖北省人民政府关于进一步推进全省义务教育均衡发展的意见》和《竹山县义务教育均衡发展工作实施方案》等文件精神，特制定擂鼓镇小学政教处推进义务教育均衡发展工作实施方案。一、义务教育均衡发展工作指导思想：坚持科学发展观为指导，认真贯彻《义务教育法》，认真执行教育部《关于贯彻落实科学发展观进一步推进义务教育均衡发展的意见》。以《省人民政府关于实施湖北省义务教育均衡发展行动计划的意见》为指导，以《义务教育学校办学基本标准》、《竹山县义务教育

2、均衡发展评估细则》为依据，积极推进我校义务教育均衡发展工作，做到统筹安排，均衡发展，科学规划，合理布局，资源共享，合理配置，办公平教育，办人民满意教育。二、义务教育均衡发展工作组织领导，统筹规划，分工负责，逐时推进，各责任人依据《擂鼓镇小学政教处义务教育均衡发展推进时间表》在规定的期限内完成学校均衡发展工作的各项任务。组长：张应喜擂鼓镇小学党支书记副组长：汤盼擂鼓镇小学政教副主任张武擂鼓镇小学政教副主任成员：擂鼓镇小学各班班主任男女寝管理员三、工作目标措施：1、加大宣传力度。督促宣传小组积极宣传县政府、教育局、镇政府

3、、中心学校关于义务教育均衡发展的精神，转变教育观念，努力形成全校师生关心、支持义务教育均衡发展工作的良好氛围。建均衡发展专栏至少1块，均衡发展标语至少1幅。2、明确任务标准，搞好五个创建（党建，综合治理，文明安全校园，防雷、防震，十星级文明校园）。强化安全卫生工作，搞好隐患排查，及时排危整改，确保师生安全，校园靓丽。强化师德建设，积极抓好维稳工作，确保校园政令畅通，校园和谐。3、落实“大家唱、大家跳”等“大课间”和“阳光体育”等活动丰富多彩，特色鲜明，学生坚持每天锻炼一小时，学生体育达标率有较大提高，“大家唱大家跳”

4、艺术活动每学期开展，100％覆盖班级学生。4、小手拉大手，建立留守少儿档案。各班级建立留守少儿个人档案，由学校统一管理。构建关爱网络、形成合力。开展“爱心爸爸”、“爱心妈妈”和“课外访万家”等系列活动，建立教师包保留守儿童及谈心制度，为学生的健康成长保驾护航。5、以“十星级”创建系列评选为抓手，以活动为载体，激活师生激情，搞好校园精神文明建设。6、继续利用晨会、周三下午活动课时间做好法制、安全、德育、行为习惯等教育工作，确保每周国旗下讲话主题鲜明、每周有活动；每学期开展一次安全知识竞赛，确保知识普及率为九成以上。三、

5、义务教育均衡发展工作时间节点安排：2013年11月份：1.学习擂鼓镇中心学校关于义务教育均衡发展会议精神。2.制定《擂鼓镇小学政教处义务教育均衡发展实施方案》，确定路线图（时间节点安排）。3.召开师生动员会，签订目标责任书。4.组织召开冬季运动会。2013年12月份：1.完善健全各类安全制度，形成档案资料。2.组织开展元旦“文艺汇演”。2014年1-2月份：1，针对冬季火灾、交通事故频发，起草发放致家长的一封信，搞好家校共育，形成齐抓共管的大好局面。2，搞好班级量化及班主任津贴兑现发放。3.召开班主任工作总结表彰会，

6、安排班主任制订第二学期班主任工作计划。4.制订政教处年度工作计划。5.搞好教职工师德师风年度考核工作。2014年3、4月份：1.组织召开班主任会议，对新学期班级管理提要求，部署阶段性工作。2.完成2011-2012年、2012-2013年档案资料收集、整理、存档等工作；2014年5月份：1.邀请交警部门举办安全讲座。2.学校特色教育资料收集与整理。3.完成2013-2014年档案。2014年6月份：1.确定迎检方案；2.对学生进行防溺水教育；2014年7月份：1.搞好安全隐患排查，为开学各项指标达标准备服务。2.学校

7、自查得分，撰写政教自查报告。2014年8月份：1.撰写自查报告及汇报材料。2.对照自查得分，查漏补缺。3.配合中心学校，组织教职工搞好师德师风集中教育活动。2014年9月份：迎检市县督导评估组模拟验收。四、主要任务及责任分工张应喜全权负责政教处义务教育均衡发展工作，制订政教处义务教育均衡发展实施方案，督办处室副主任及各班班主任按要求完成任务，组织教师师德师风集中教育活动，搞好年终师德考核。汤盼负责安全工作，收集整理安全类档案资料建设；抓好“五个创建”的具体工作；及时上报安全月报；每周组织召开“两岗”监督员会议，通报问

8、题，部署当周工作；晚寝查岗，确保住宿学生安全。张武负责校园卫生工作，每周落实三次以上检查，搞好通报及量化，确保校园整洁靓丽。各班班主任要按政教处例会安排，每周对学生搞好安全教育，督促学生按时完成安全、反邪教、防艾滋病、心理健康教育作用，每天督促学生对寝室、清洁区、教室等区域进行卫生打扫并做好保持工作。男女寝管理员要按学校要求抓好寝室日常管理，搞