九年级化学下册 全册知识点汇总 人教新课标版

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1、九化年级学知识点汇总(人教版)第1单元《走进化学世界》一.绪言1、化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的基础科学。2、我国劳动人民商代会制造青铜器,春秋战国时会炼铁、炼钢。3、化学的作用:(1)开发新能源和新材料(2)生产农药化肥(3)化学合成药物(4)综合利用自然资源和保护环境4、分子原子论:(1)创建人:道尔顿(英国)、阿伏加德罗(意大利)(2)内容:物质是由原子和分子构成的,分子的破裂和原子的重新组合是化学变化的基础。也就是说,在化学变化中分子会破裂,而原子不会破裂,但重新组合成新的分子。5、元素周期律和元素周期表:(1)发现人:门捷列夫(俄国)(2)作用:利用元素之间

2、的一些规律性的知识来分类学习物质的性质,就使化学学习和研究变得有规律可循。(3)物质是由元素组成的。如碳酸钙是由碳、钙、氧三种元素组成的。6、思考:(1)请试着用形象的语言描述一下化学变化的过程。(2)以碳酸钙为例,说明一下水、氧气和二氧化碳的组成。(3)用科学的观点解释第四、五页彩图中的新材料有什么性质或特点。(4)化学研究的对象是什么?二.物质的变化和性质1、物质的变化(1)物理变化是没有新物质生成的变化,一般指形状改变和三态转变。(2)化学变化是有新物质生成的变化,又叫做化学反应。(3)物理变化和化学变化的本质区别是是否有新物质生成(判断依据)。(4)发生化学变化时,往往伴随着

3、物理变化;发生化学变化时,不一定伴随有物理变化。2、物质的性质(1)物理性质是不需要通过化学变化就能表现出来的性质。如:颜色、状态、气味、味道、熔点、沸点、硬度、密度、导电性、导热性、光泽、溶解性、挥发性、吸附性、延展性等等。(2)化学性质是需要通过化学变化才能表现出来的性质。如毒性、腐蚀性、酸性、碱性、氧化性、还原性、稳定性、不稳定性、脱水性等等。3、闻气体的方法:扇闻,切不可把鼻孔凑到瓶口去闻气体的气味。4、物质的性质决定物质的用途,物质的用途反映物质的性质。5、思考:(1)怎样区分氧气和二氧化碳?(2)物质发生化学变化时有哪些现象?用这些现象能准确判断化学变化和物理变化吗?(3

4、)你理解“物质性质”和“物质用途”之间的关系吗?(4)你能写出第7页那些化学反应的文字表达式吗?三.化学是一门以实验为基础的学科1、蜡烛燃烧实验(描述现象时不可出现产物名称)(1)火焰:焰心、内焰(最明亮)、外焰(温度最高)(2)比较各火焰层温度:用一火柴梗平放入火焰中。现象:两端先碳化;结论:外焰温度最高(3)检验产物:H2O:用干冷烧杯罩火焰上方,烧杯内有水雾CO2:取下烧杯,倒入澄清石灰水,振荡,变浑浊(4)熄灭后:有白烟(为石蜡蒸气),点燃白烟,蜡烛复燃2、吸入空气与呼出气体的比较结论:与吸入空气相比,呼出气体中O2的量减少,CO2和H2O的量增多(吸入空气与呼出气体成分是相

5、同的)3、学习化学的重要途径——科学探究一般步骤:提出问题→猜想与假设→设计实验→实验验证→记录与结论→反思与评价化学学习的特点:关注物质的性质、变化、变化过程及其现象;4、检验气体:(1)鉴别氧气的方法是:用带火星的木条伸到瓶内,木条复燃,证明是氧气(氧气越多,木条燃烧越剧烈)(2)鉴别二氧化碳的方法是:把气体通入澄清石灰水,石灰水变浑浊,证明是二氧化碳(石灰水中越浑浊,气体中二氧化碳的含量越高)5、思考:(1)怎样观察实验?(2)你能用文字表达式来表示两个探究中的化学反应吗?应该如何表示?四.走进化学实验室1、常用仪器及使用方法(1)用于加热的仪器--试管、烧杯、烧瓶、蒸发皿、锥

6、形瓶可以直接加热的仪器是--试管、蒸发皿、燃烧匙只能间接加热的仪器是--烧杯、烧瓶、锥形瓶(垫石棉网—受热均匀)可用于固体加热的仪器是--试管、蒸发皿可用于液体加热的仪器是--试管、烧杯、蒸发皿、烧瓶、锥形瓶不可加热的仪器——量筒、漏斗、集气瓶(2)测容器--量筒量取液体体积时,量筒必须放平稳。视线与刻度线及量筒内液体凹液面的最低点保持水平。量筒不能用来加热,不能用作反应容器。量程为10毫升的量筒,一般只能读到0.1毫升。(3)称量器--托盘天平(用于粗略的称量,一般能精确到0.1克。)注意点:a、先调整零点b、称量物和砝码的位置为“左物右码”。c、称量物不能直接放在托盘上。一般药品

7、称量时,在两边托盘中各放一张大小、质量相同的纸,在纸上称量。潮湿的或具有腐蚀性的药品(如氢氧化钠),放在加盖的玻璃器皿(如小烧杯、表面皿)中称量。d、砝码用镊子夹取。添加砝码时,先加质量大的砝码,后加质量小的砝码(先大后小)e、称量结束后,应使游码归零。砝码放回砝码盒。(4)加热器皿--酒精灯A、酒精灯的使用要注意“三不”:①不可向燃着的酒精灯内添加酒精;②用火柴从侧面点燃酒精灯,不可用燃着的酒精灯直接点燃另一盏酒精灯;③熄灭酒精灯应用灯帽盖熄,不可吹熄。

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