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1、实用标准文档冀教版小学英语五年级上册教案UNIT1MyFamily【教学内容】Lesson 1 Li Ming’s Big Family【教学目标】 1.能把所学单词运用到日常口语交际中，在适当的情境中能够灵活运用. 2.帮助学生了解中西方文化的差异，拓展视野。 【教学重、难点】能够认读，理解并应用这些基本句型：I have …… 【教学准备】学生：回忆自己的家庭成员；教师：LiMing的家谱表【教学课时】2课时【教学过程】第一课时【教学目标】掌握基本家庭成员的名称及其关系。【教学重、难点】听、说、读、写并能口头运用下列词汇：f
2、ather, mother, grandfather, grandmother, have, has, brother, sister, parent. 【教学过程】Part 1：Greeting 给学生介绍英语这门课程，通过与学生互动交流调动积极性。 Part 2：New words 在黑板上展示李明家庭成员，熟悉他们的英文称呼：father, mother, grand-father,grandmother, brother, sister, consion, uncle, aunt. Part 3：引入本课教师：This i
3、s Li Ming’s grandfather（指着图）. This is Li Ming’s……(引导学生说家庭人员的称呼) 学生：This is Li Ming’s grandfatherfathermotherbrothersister consion. 教师：（对学生甲）Li Ming’s grandfather is Li Ming’s father’s ……(引导学生回答) 学生甲：father.教师：Your mother’s sister is your…….. 全班：Aunt. 文案大全实用标
4、准文档 教师：（继续问题）Your…….. is your ……….Part4：阅读短文，复习家庭成员名称。 教师点学生回答问题。 （1）How many grandfathers and grandmothers does Li Ming have? （2）Does Ling Ming have brothers or sisters? （3）Who is Dachao and Who is Meiping? （4）Does Ling Ming love his family? Part5：领读课文。Part6：本课小结
5、对于今天所学的几个家庭成员的名称，你都会说了吗？Part:7：Homework:（1）Copythenewwords；（2）Readthetextfluently.【板书设计】Lesson1（1）Liming’sBigFamily︷︷grandfather——grandmothergrandfather——grandmotheraunt——unclefather——motheraunt——uncleMeipingDachaoWanrongZhiweiCousinJingLiMing【课后反思】新学期刚刚开始，学生和老师处于一个相互适
6、应磨合的时期，课程进行的还比较慢。课后发现把单词讲解和家谱呈现结合起来效果更佳，效率更高。第二课时【教学目标】学会用完整的句子介绍你的家庭成员。【教学重、难点】能够认读，理解并应用这些基本句型：I have ……【教学过程】Part1：Greeting （激情问候，营造宽松、民主、和谐的课堂氛围）Part2：Review文案大全实用标准文档在黑板上出示家谱图，复习家庭成员名称。Part3：Listenandread1.领读课文，纠正不规范发音；2.画出难懂的句子和知识点，先由小组讨论，然后由教师总结。（1）句型：Ihave……（2）
7、名词所有格：eg：LiMing’s……李明的……Part4：Let’sdoit!1. read and write 2. introduce your family 画画你的家谱图，用英语介绍你的家庭。Part5：小结如果让你向大家介绍自己的家庭成员，你会怎么说呢？Part6：Homework:1.Keysentences:(1)Ihavetwo__________andtwo_________.(2)My_________haveonechild:me.(3)Idon’thave_________or________.(4)M
8、eipingismy___________.(5)Dachaoismy___________.2.课堂练习册Lesson1.【板书设计】Lesson1（2）Liming’sBigFamily︷︷爷爷——奶奶外公——外婆阿姨——叔叔爸爸
