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时间:2019-09-27
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1、本信息 课题:第二课第三框向自己的目标迈进 课型:新授 教学设计 设计 思路通过师生双边活动,让学生在研究交流中经历未知知识点的发现,感悟探究合作的方法,从而建构人生目标相关的知识体系,达到提升学习能力的目的。 教 学 目 标知识 和 技能1、体会目标对人生的重要意义,学会确定自己的人生目标 2、懂得在实现目标的过程中,既要坚定信念,又要根据实际情况调整行动计划的道理 过程 与 方法以学生小组活动为主,交流合作,提高学生分析、解决问题的能力 情感、态度与价值观明确树立正确的目标对人生的意义,提高目标意识 重点 难点重点怎样
2、确定和实现自己的人生目标 难点怎样确定和实现自己的人生目标 教学准备 教学过程提要 教学环节个人复备 一、 复习 旧知 引入 新课学生阅读教材P2l小字部分的材料。思考以下问题:材料中对你最有启发的一句话是什么?为什么? 生:(思考、回答,略) 师:如同走路一样,我们的人生也应该有自己的目标。没有目标的人生,就像一艘无人驾驶的小舟漫无目的地随波漂荡。反之,一个人如果有了明确的生活目标,他就能按照目标自觉地去追求,不达目的,誓不罢休。 (课件展示)毛泽东、周恩来、鲁迅的例子。 师:同学们还能举出哪些这方面的例子? 生:(交流,略)
3、 师:自古以来,那些为社会作出贡献的著名人士,都在自己的青少年时期,就已经确定了自己终生尹之奋斗的人生目标。所以,同学们要过有意义的人生就必须确立自己明确的人生目标。 二、 讲授 新课 (新知 探究)(一)目标指引人生 (课件展示)列夫?托尔斯泰的名言 师:同学们,欣赏了列夫?托尔斯泰的这句名言,我们也应该问问自己:“我的目标是什么?”下面,就请大家完成表格: 人生阶段目标实现目标的途径 5年后的我 10年后的我 15年后的我 20年后的我 更长远的目标 生:(填写表格并交流,略) 总结:一个人如果有了明确的生活目标,他就能按照
4、目标自觉地去追求,不达目的,誓不罢休。 (二)实现人生目标 师:下面请大家看一个成功的例子。 (课件展示)《一生的志愿》: 师:同学们,卡达德的成功除了归功于他少年时代定下的目标外,还取决于什么? 生:(回答略。在教师的引导下学生会认识到是“行动”。) 师:目标重要,行动更重要。没有行动,一切目标、计划都将落空,成功也就无从谈起。在确定目标之后,为了实现目标,就需要制订切实可行的行动计划。把远大目标分解为一个个小目标,然后一步一步地去实现。同学们,也许你有很多目标,有大有小、有难有易。请大家写出四个你认为最重要、最想要在今年达成的目标,再选出其中
5、一个最重要的作为你的核心目标,并说明理山。然后思考你打算年内如何实现你的那四个目标,特别是你的核心目标。 生:(思考并完成P23的“探究活动”) 师:当然,在我们实现目标的过程中,必然会碰到各种各样意想不到的困难,这是难免的。那么,在我们遇到实现目标的拦路虎时,该怎么办呢? 请大家续编一个故事。(略) 师:现在我们再回到刚才的问题,遇到实现目标的拦路虎时,我们到底该怎么做? 生:(回答,略) 师:(总结学生发言)在实现目标的过程中,我们必定会遇到各种各样意想不到的情况,这就要求我们,既要坚定信念,毫不动摇地向自己的目标迈进,又要有一定的灵活性,适
6、时地调整自己的方式和行为,使之更符合实际情况,顺利地实现目标。 (课件展示)阅读感悟P24《品味人生》。 生:(阅读并思考) 三、 拓展 延伸 对照课堂上制定的“我的目标”,在生活中为实现自己的目标每天做哪些具体的事,简单地罗列出来。 四、 课堂 小结今天,我们一起探讨了人生目标的问题。我们明白了人生目标的重要性,思考并制订了自己的人生目标,懂得了目标重要,行动更重要的道理。通过这节课的学习,同学们要进一步地明确自己的人生目标,并向着自己的目标大踏步前进! 五、 布置 作业完成练习册相关习题 板书 设计第二课第三框向自己的目标
7、迈进 一、目标指引人生 二、实验人生目标 1、确定人生目标 2、分解人生目标,制定行动计划 3、在行动中调整计划 教 后
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