关于中等职业学校和中小学校党组织开展深入学习实践科学发展观活动的指导方案

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1、关于中等职业学校和中小学校党组织开展深入学习实践科学发展观活动的指导方案根据省委学习实践活动领导小组《关于开展第三批深入学习实践科学发展观活动的实施意见》和教育部《关于中等职业学校和中小学开展深入学习实践科学发展观活动的指导意见》精神，为更好地组织我省中等职业学校和中小学校开展深入学习实践科学发展观活动（以下简称“学习实践活动”），现提出如下指导方案。一、正确把握学习实践活动的目标任务中等职业学校和中小学教育是面向未成年人的教育。这一阶段是人从儿童到少年、走向青年最重要的成长期，是世界观、人生观、价值观形成的关键时期。这一阶段教育是国民教育体系的

2、基石，是实现人的全面发展的重要途径。中等职业学校和中小学开展学习实践活动要从自身特点出发，按照中央提出的“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”的总体要求，紧紧围绕“提高思想认识、解决突出问题、加强基层组织、促进科学发展”和“六个更加突出”的具体要求，以“提高育人质量、办人民满意教育”为主线，以素质教育为主题，以提高质量为核心，以提高教师队伍素质为关键，以办人民满意教育为落脚点，以加强学校党组织建设为保证，重点在深化教育改革、提高教师素质、转变育人模式、规范办学行为、完善评价机制、维护校园安全稳定等方面下功夫，促进教育科学和谐发展。1、

3、着力于强化理论学习、更新教育理念。坚持以科学发展观武装广大党员教师头脑，进一步提高思想认识，树立“教育以育人为本，以学生为主体；办学以人才为本，以教师为主体”的理念，切实把发展教育的理念加快转变到科学和谐上来，把教育的工作重心加快转移到内涵建设为主上来，把育人模式加快转换到培养一切孩子和一切孩子的全面发展上来，使思想和行动更加符合时代要求和人民期待。2、着力于推进素质教育、促进学生全面发展。落实素质教育的主题地位，大力推进社会主义核心价值体系进教材、进课堂、进头脑，在增强学生德育工作针对性和有效性、深化课程改革、探索“轻负担、高质量”课堂教学模式

4、、健全素质教育评价和保障机制等方面下功夫，努力培养德智体美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人。3、着力于改进师德师风、提升执教能力。按照建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质教师队伍的要求，进一步树立和弘扬优良师德师风，引导广大教师爱岗敬业、关爱学生、为人师表，自觉抵制有偿家教，不断提高广大教师学习和研究的能力、传授和应用知识的能力、驾驭课堂的能力。4、着力于规范办学、强化学校管理。坚持依法治校、民主管理，规范办学行为，坚决杜绝违规招生和各种乱收费行为。改革学校内部教学管理、人事分配等制度机制，不断提高教职工的工作积极性和创

5、造性，为办好人民满意教育创造良好的制度环境。5、着力于夯实基层组织，加强学校党的建设。按照“抓基层打基础”的要求，以改革创新精神推进学校党的思想、组织、作风、制度和反腐倡廉建设，充分发挥学校党组织在推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐中的战斗堡垒作用和广大党员教师在教书育人、促进学校发展中的先锋模范作用。二、认真抓好学习实践活动的各项工作按照中央和省委的统一部署，第三批学习实践活动从2009年9月开始，到2010年2月基本结束。具体到每所学校，集中活动时间不少于4个月，另外安排２个月时间充分做好准备工作和巩固扩大学习实践活动成果的相关工作。具体

6、参加对象是中等职业学校、普通中小学校、乡镇成人文化技术学校和街道社区学校、幼儿园的全体党员，重点是学校（园）领导班子和党员领导干部。总体上按学习调研、分析检查和整改落实三个阶段以及“学习讨论、调研走访、召开专题民主生活会或组织生活会、撰写分析检查报告（材料）、制定整改落实方案（措施）、解决突出问题”等六项工作展开，具体可灵活组织、穿插进行，不作机械分隔。主要抓好以下工作：1、抓好学习。组织全体党员干部认真学习党的十七大、十七届三中全会特别是十七届四中全会精神，认真学习中央规定书目和《科学发展观简明读本》、《科学发展在身边》、《科学发展路上的领头人

7、》等辅导教材，认真学习上级党委的重要会议和文件精神。要把陈柱平、钟伟良、毛文国三位同志的先进事迹作为学习的主要内容和生动教材，组织广大党员干部认真学习讨论，不断提升自身素质，磨炼道德品行，培育为民情怀，牢固树立良好形象。坚持集中学习与个人自学相结合。每位党员参加集中学习次数不少于5次。积极采用领导宣讲、专家辅导、先进典型报告、远程教育视频点播等形式，充分发挥党校、网络、宣传栏等阵地的作用，通过走出去、请进来，错时学习、上门送学、讨论交流等方式，切实增强学习效果。学校（园）领导班子成员要带头学习、带头讨论交流。党员校（园）长或党组织主要负责人要为全

8、体党员、教职工作一次学习实践科学发展观宣讲报告。2、广泛征求意见。要通过问卷调查、家校通、校长信箱、走访接访、座谈恳谈，与师生、学生家长