四年级上册语文7.《呼风唤雨的世纪》教案 人教部编版

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1、7呼风唤雨的世纪文本分析20世纪是科学技术空前辉煌的世纪，如何展现那些辉煌的科技成就呢？本文中，作者仅用短短几百字就向我们清楚地介绍了20世纪一百年间科学技术的发展历程，展示了科学技术的飞速发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景，唤起学生热爱科学、学习科学和探索科学奥秘的浓厚兴趣。本文篇幅短小，叙述生动，内容虽然离学生的生活稍远，但也因此更能激起学生的兴趣。教师可引导学生在课前多搜集一些这方面的资料，感受科学技术的威力，开阔眼界。在学习过程中，要引导学生学会质疑，多与同学交流，勇于发表自己的见解，真正成为课堂学习的主人。教学目标1.认识本课“获、

2、赖、潜”等12个生字，会写“唤、纪、技”等13个生字，理解相关词语的意思。2.有感情地朗读课文，理解课文中一些含义深刻的语句，体会课文语言简洁、条理清楚的表达特点；能联系生活实际，谈谈自己的阅读感受。3.了解20世纪科学技术给人类带来的巨大变化，激发热爱科学的情感以及学习科学、探索科学奥秘的兴趣。教学重点1.理解文中重点词语的意思。2.把握课文内容，了解20世纪科学技术给人类带来的巨大变化。教学难点1.学会质疑，在质疑中理解课文内容。2.理解课文中一些含义深刻的词语和句子，体会文章的表达特点。课时安排2课时1.认识本课“获、赖、潜”等12个生字，

3、会写“唤、纪、技”等13个生字，理解重点词语的意思。2.运用多种方法理解词语，并能灵活运用。3.自读课文，在读中提出问题，把握课文的主要内容。1.读写并积累、运用生字新词，交流理解词语意思的方法。2.正确给课文划分层次，从整体上把握课文内容。1.出示20世纪科技发展成就的课件，引导学生感受科技发展给人类生活带来的重大影响。过渡：同学们，当你们按动遥控器看电视的时候，当你们打开冰箱取饮料的时候，当你们拨通电话与同学交谈的时候，当你们登录网站查阅资料的时候……你们知道吗？这一切都是科技的功劳，科技使我们的生活变得更加美好。这节课，咱们就来学习一篇表现

4、科技发展、生活变化的文章。2.教师出示课题，引导学生理解课题。（板书：呼风唤雨的世纪）3.学生针对课题进行讨论，积极说出心中的疑问。（1）什么是呼风唤雨？（2）是谁呼风唤雨？（3）为什么能呼风唤雨？（4）呼风唤雨的世纪是指哪个世纪？（5）呼风唤雨的世纪是什么样的？（6）为什么这个世纪能够呼风唤雨？4.教师相机板书（谁？靠什么？哪个？什么样？为什么？），并总结学生的提问。1.介绍作者及文章的相关知识。路甬祥1942年生，浙江慈溪人。中国科学院院士，中国工程院院士。曾任中共中央委员、十一届全国人大常委会副委员长、中国科学院院长、浙江大学校长。其作品《

5、科学改变人类生活的100个瞬间》，介绍了20世纪世界上最伟大的科学发现和技术发明。20世纪改变人类生活的重大发现和发明青霉素1928年，英国细菌学家弗莱明从霉菌的原液里发现了青霉素，它至今仍是人类有史以来发现的最好的抗生素。杂交水稻1964年，袁隆平在茫茫稻海中寻找到一株天然雄性不育株，从此，中国农业开始了第二次绿色革命。杂种优势是生物界普遍现象，利用杂种优势提高农作物产量和品质是现代农业科学的主要成就之一。电视电视的诞生，是20世纪人类最伟大的发明之一。各种型号、各种功能的电视迅速地、奇迹般地改变了人们的生活，形形色色的电视把人们带进了一个五光

6、十色的奇妙世界。飞机莱特兄弟在1903年制造出了第一架依靠自身动力进行载人飞行的飞机——“飞行者一号”，并且试飞获得成功。这是人类在飞机发展史上取得的巨大成功。他们因此于1909年获得美国国会荣誉奖。同年，他们创办了“莱特飞机公司”。2.听音频朗读，一边听，一边学习停顿和朗读的语气。注意自己读不通顺的地方。3.学生自由朗读课文，圈出生字新词。4.检测字词预习情况。（1）出示带拼音的字词卡片，指名认读。教师相机纠正，指导学生识记生字。会写的字：呼世术度过百探秘日系物何改会认的字：得依入船学花1.指名学生分段朗读课文，标出段落序号，圈画不懂的地方。2

7、.引导同桌间交流有问题的地方，教师再结合交流情况讲解重点词语。（1）20世纪是一个（呼风唤雨）的世纪。预设：在理解这个词语前，教师可先出示神话传说中的一些相关图片，引导学生感受“呼风唤雨”的意境，然后具体讲解词义。（2）人类在上百万年的历史中一直很（依赖）自然。预设：教师可能很难通过实物图片或相关的动作来理解这个词语，那么可以另辟蹊径，通过寻找其近、反义词，在对比中让学生把握词语的意义。3.指导词语归类。◆含近义词的：呼风唤雨欢天喜地良师益友漫山遍野丰衣足食◆ABB式：慢吞吞静悄悄阴森森皱巴巴乐呵呵笑嘻嘻4.整体把握课文内容。（1）阅读与思考。A

8、.是什么带来了20世纪的奇迹般的发现和发明？（现代科学技术）B.20世纪，人类的生活发生了哪些改变？（物质生活；精神文化生活）C.现代科