2019-2020年高二下学期第一次段考历史试题

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1、2019-2020年高二下学期第一次段考历史试题一、选择题:(本大题共30小题,每小题2分,共60分)1.西汉汉武帝时期,某人父亲与他人斗殴,其子帮忙用木棍去打他人,不料却误伤其父。按照当时法律,殴伤父亲是应处枭首的死罪。廷尉张汤请教董仲舒应如何处理。董仲舒认为:父子是最亲近的,听说父亲与人斗殴,儿子自然紧张,要拿木棍去救护父亲,至于误中父亲并非本意,应该无罪释放。该段材料反映了西汉A.儒家伦理思想渗透到法律之中B.废除了原始社会同态复仇陋习C.建立了比较完备的法制D.已经废除了严刑峻法2.春秋战国时期,诸子百家的世界观、人生观,为塑造中华民族性格奠定了基础。与儒家、墨家、法家、道家

2、所崇尚的理想人格相对应的排列组合是()A.君子、侠客、隐士、英雄B.英雄、侠客、隐士、君子C.君子、侠客、英雄、隐士D.英雄、隐士、侠客、君子3.“天下莫柔弱于水,而攻坚强者莫之能胜”,这种言论反映了()A.唯物论思想B.民本思想C.无为而治思想D.辩证法思想4.中国古代的许多成语出自先秦诸子,下列成语出自《庄子》的是()A.春风化雨得道多助,失道寡助B.守株待兔千里之堤,毁于蚁穴C.朝三暮四君子之交淡若水D.兵贵神速置之死地而后生5.下图反映西汉时期的儒学发展情况的一组文物,我们可以从中得到哪些信息?①儒学在汉代已经成为中国文化唯一的思想②汉代重视儒家经典的整理和研究③各级教育系统

3、十分健全,主要是传授儒家思想④儒学的思想价值实现了为政治服务的功能,促进了儒学成为主流思想A.①②③④B.②③④C.①③④D.①②④6.《齐民要术》中“顺天时,量地利,则用力少而成功多。任情返道,劳而无获”所反映的农学思想是()A.因地制宜B.多种经营C.商品生产D.重农抑商7.“骤雨旋风,飞动圆转,随手万变,而法度具备”,“忽然绝叫三五声,满壁纵横千万字”,唐朝文人这样描绘长沙的怀素和尚。这反映了怀素和尚()A.品格与艺术完美统一B.充满了文人的山水意趣C.写诗文如泉涌D.擅长狂草8.“图文并茂”的书为人所喜爱,在明朝我们可以看到的这样的书包括()①王祯的《农书》②李时珍的《本草纲

4、目》③施耐庵的《水浒传》④蒲松龄的《聊斋志异》A.②③④B.①②③C.②③D.③④9.“以现实生活为描摹对象,通过家庭、爱情、婚姻的纠葛变化、盛衰兴亡,来反映社会人际关系,展现时代风尚面貌,提供生动完整细腻的社会生活画卷。”这样的古代文艺作品出现主要是源于()A.专制主义强化B.商品经济发展C.拜金主义盛行D.儒家文化影响人怕冻死饿死,才用饥寒作借口。饿死事小,失节事大。”这种蔑视他人幸福的观念源于理学提倡的()A.为天地立心,为生民请命B.道不行,百世无善治C.存天理,灭人欲D.致良知,愚妇、愚夫与圣人同12.“脸谱化”是中国京剧的一大特色,同时也深受中国传统思想文化影响,刘A.盖

5、上了篆刻印章     B.左方配有柳永的词C.仕女形象饱满圆润D.画作于锦帛之上14.孙中山等抽印《明夷待访录》中的《原君》《原臣》分发同志,鼓动反对清王朝的民主革命。这些文章的作者是()15.竹枝词是从四川民歌发展而来的一种诗体,朗朗上口,为民众所喜爱,其中有许多生动形象地描写了古代的节日习俗,其中与农历七月十五盂兰盆会相关的是()A.童儿接队放风筝,风卷纸钱灰满路B.浦江午日闹龙舟,红儿绿女沿滩看C.太平鼓打咚咚响,红线穿成压岁钱D.绕城秋水河灯满,今夜中元似上元16.宋史专家邓广铭说:“宋代物质文明和精神文明所达到的高度,在中国整个封建社会历史时期之内,可以说是空前绝后的。”下

6、列史实能佐证上述观点的有①设置中书门下,强化君主专制②商品经济以达,“市”突破了空间和时间的限制③在纺织业发达地区出现一定规模的自由劳动力市场④印刷术、指南针和火药三大发明有划时代的发展A.②④B.①③C.①④D.②③17.陈独秀说:“有人说是个人主义妨碍了公共心,这却不对。半聋半瞎的八十衰翁,还要拼着老命做官发财,买田置地,简直是替儿孙做牛马,个人主义决不是这样。那卖国贪赃的民贼,也不尽为自己的享乐,有许多竟是省吃俭用的守财奴。”在这里,陈独秀批评的是()A.社会主义B.家庭主义C.个人主义D.资本主义18.在中国,取名字是很讲究的一件事,也往往具有时代特色。下列名字中,体现了中国

7、主流传统文化思想的名字是()A.令计划B.谢霆锋C.任贤齐D.张艺谋19.效仿西班牙的塞万提斯学院,德国的歌德学院等,中国也在世界各地广设孔子学院,广设该学院的主要目的是()A.推动世界认识今日中国.B.增加中国外汇收入C.对外进行中国思想教育D.对外宣传儒家传统思想就很大了。”这段话诞生出“交学费”理论,它应该出现于20世纪()A.50年代末B.60年代初C.80年代中期D.90年代中期22.梁启超在谈到哥伦布发现新大陆时发出这样的感慨:哥伦布之后,有无

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