2019-2020年高二上学期学业水平测试生物模拟试题

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1、2019-2020年高二上学期学业水平测试生物模拟试题一、选择题（本题共35题，每小题2分，共70分）1．某人因皮肤感染进行药物肌肉注射，药液进入人体后经过的一般途径是A．血浆→组织液→淋巴→血浆→靶细胞血浆→组织液→靶细胞B．组织液淋巴C．淋巴→血浆→组织液→血浆→靶细胞D．组织液→血浆→组织液→靶细胞2．右图为反射弧的结构模式图（a、b、c、d、e表示反射弧的组成部分，I、Ⅱ表示突触的组成部分）。下列有关说法正确的是A．正常机体内兴奋在反射弧中的传导是单向的B．将d切断后再刺激b，不会引起效应器收缩C．兴奋在结构c和结构b的传导方式相同D．Ⅱ处发生的信号变化是电信号→化学信号→电信号3．

2、可以成为人体第三道防线的是①骨髓　②扁桃体　③淋巴细胞　④抗体　⑤红细胞A．①②③④⑤B．③④⑤C．①②③④D．①③⑤4．风湿性心脏病、系统性红斑狼疮等一类疾病是A．病原体感染机体而引发的疾病，有传染性B．机体免疫功能不足或缺乏而引发的疾病，无传染性C．人体免疫系统对自身的组织或器官造成损伤而引发的疾病D．已免疫的机体再次接受相同物质的刺激而引发的超敏反应5．当你专心作答试题时，参与的高级中枢主要有①下丘脑②大脑皮层H区(听觉性语言中枢)③大脑皮层S区(运动性语言中枢)④大脑皮层V区(视觉性语言中枢)⑤大脑皮层W区(书写性语言中枢)A．①③B．②③C．②④D．④⑤6．当人体幼年缺乏碘时，其体

3、内缺乏的激素和身高变化的曲线分别是图中的A．S和甲　　　　　　　　B．S和乙C．T和甲D．T和乙7．如下图所示，将燕麦胚芽鞘的尖端用单侧光照射后，分成a、b两部分，将a、b两部分分别放在切去尖端的燕麦胚芽鞘c、d上，结果c生长快于d。该现象说明A．a侧生长素浓度大于b侧，该浓度生长素对燕麦胚芽鞘的生长有抑制作用B．a侧生长素浓度大于b侧，该浓度生长素对燕麦胚芽鞘的生长有促进作用C．a侧生长素浓度小于b侧，该浓度生长素对燕麦胚芽鞘的生长有促进作用D．a侧生长素浓度小于b侧，该浓度生长素对燕麦胚芽鞘的生长有抑制作用8．在长方形暗箱内放一盆幼苗，暗箱一侧开一小窗，固定光源可从窗口射入。将暗箱放在旋

4、转器上水平旋转，保持每15min匀速转一周，则一星期后幼苗的生长情况如图哪项所示9．为了验证胰岛素具有降低血糖含量的作用，在设计实验时，如果以正常小鼠注射某种药物前后小鼠症状作为观察指标，则下列对实验组小鼠注射药物的顺序，正确的是A．先注射胰岛素溶液，后注射葡萄糖溶液B．先注射葡萄糖溶液，再注射胰岛素溶液C．先注射胰岛素溶液，后注射生理盐水D．先注射生理盐水，后注射胰岛素溶液10．切除胰腺的狗排出的尿液常常会吸引许多蚂蚁，这是因为A．肌糖元分解，使血糖升高       B．非糖的物质转化，使尿糖升高C．胰岛素缺乏，使狗出现糖尿     D．蛋白质分解，使尿糖升高11．吞噬细胞在机体免疫中有多

5、方面的作用。下列活动中，吞噬细胞不参与的一项是A．非特异性免疫B．体液免疫C．细胞免疫D．合成并分泌抗体12．为提高蚕丝的产量，在家蚕饲养过程中常向桑叶上喷洒一定浓度的某种激素。此激素是A．蜕皮激素B．生长激素C．保幼激素D．性外激素13．右图表示某些生物学概念间的关系。其中Ⅰ代表整个大圆，Ⅱ包含Ⅳ。下列各项不符合关系的是A．Ⅰ体液Ⅱ细胞外液 Ⅲ细胞内液Ⅳ组织液B．Ⅰ突触Ⅱ突触前膜Ⅲ突触后膜Ⅳ突触小泡C．Ⅰ调节Ⅱ体液调节Ⅲ神经调节Ⅳ激素调节D．Ⅰ免疫Ⅱ特异性免疫Ⅲ非特异性免疫Ⅳ细胞免疫14．机体内神经纤维的某一部位受到刺激并产生兴奋后，其兴奋的传导方向A．与膜外电流方向一致，与膜内电流方向相

6、反B．与膜外电流方向相反，与膜内电流方向一致C．既与膜外电流方向一致，又与膜内电流方向一致D．既与膜外电流方向相反，又与膜内电流方向相反15．艾滋病是由于人类免疫缺陷病毒(HIV)引起的，下列关于HIV的叙述错误的是A．HIV必须生活在活细胞内B．HIV变异能力强是研制HIV疫苗的主要困难C．HIV可通过饮食、性接触、母婴、血液、拥抱等途径传播D．HIV病毒破坏人体T细胞，导致机体无法抵抗病原微生物的入侵16．下列是对高温环境中作业的工人生命活动调节的叙述，其中正确的是A．细胞外液渗透压下降，肾小管加强对水分的重吸收B．体内失水过多，抗利尿激素分泌量增加C．皮肤毛细血管舒张，人体散失的热量大

7、于产热量D．人体大量流汗后，只需大量饮水就可以维持身体的水盐平衡17．当环境温度从25℃降到3℃时，人体出汗量、尿量及酶活性的变化曲线分别为右图中的A．①②③B．①①③C．③①②D．①①②18．下图是甲状腺活动的调节示意图，对该图的理解，不正确的是A．图中X与Y分别是下丘脑和垂体B．图中a与b分别是促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素C．甲状腺活动只受垂体促激素的调节D．血液中的甲状腺激素含量起着反馈调节的作用