2019-2020年高三第二次模拟考试物理试题 word版

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1、2019-2020年高三第二次模拟考试物理试题word版（满分300分　考试时间150分钟）注意事项：1．本试卷分为选择题和非选择题两部分。2．答卷时，考生务必将自己的姓名、座号及答案填写在答题卡上。3．选择题的每小题答案，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号，不能答在试卷上。4．考试结束后，将答题卡和答题纸一并交回。本卷可能用到的数据：二、选择题（本题共8个小题，每小题6分，共48分。在每小题给出的四个选项中，有的只有一个选项正确，有的有多个选项正确，全

2、部选对的得6分，选对但不全的得3分，有选错的得0分。）14．关于力和运动的关系，下列说法中正确的是A．不受外力作用的物体可能做直线运动B．受恒定外力作用的物体可能做曲线运动C．物体在恒力作用下可能做匀速圆周运动D．物体在变力作用下速度大小一定变化15．电动势为E、内阻为r的电源与定值电阻R1、R2及滑动变阻器R连接成如图所示的电路，当滑动变阻器的触头由a端滑向b端时，下列说法正确的是A．电压表和电流表读数都减小B．电压表和电流表读数都增大C．电压表读数增大，电流表读数减小D．电压表读数减小，电流表读数增大1

3、6．虚线是用实验方法描绘出的某一静电场的一簇等势线及其电势的值，一带电粒子只在电场力作用下飞经该电场时，恰能沿图中的实线AC运动，则下列判断正确的是A．粒子一定带负电；B．粒子在A点的电势能大于在C点的电势能；C．A点的场强大于C点的场强；D．粒子在A点的动能大于在C点的动能17．关于作用力与反作用力做功的关系，下列说法正确的是A．当作用力做正功时，反作用力一定做负功B．当作用力不做功时，反作用力也不做功C．作用力与反作用力所做的功一定是大小相等、正负相反的D．当作用力做正功时，反作用力也可以做正功18．如

4、图所示，理想变压器初、次级线圈分别接有完全相同的灯泡A、B，且初、次级线圈的匝数之比N1：N2＝3：1，交流电源电压为Ｕ，则灯B两端的电压为A．0.3UB．U/3C．UD．3U19．如图是一个火警报警装置的逻辑电路图，Rt是热敏电阻，低温时电阻值很大，高温时电阻值很小，R是阻值较小的可调电阻，以下说法中正确的是A．要使电铃平时不响，而发生火灾时由于高温响起，图中虚线内应接入“非门”元件B．要使电铃平时不响，而发生火灾时由于高温响起，图中虚线内应接入“与门”元件C．要使电铃平时不响，而发生火灾时由于高温响起，

5、图中虚线内应接入“或门”元件D．为提高电路的灵敏度，图中的电阻R应调的小一些20．宇宙中存在一些离其它星系较远的由三颗星组成的三星系统，通常可以忽略其它星系对它的作用，现已观察到的稳定的三星系统存在形式之一是：三颗星在同一条直线上，两颗环绕星围绕中央星在同一半径为R的圆轨道上运行，设两颗环绕星的质量均为2M，中央星的质量为M，则下列说法中正确的是A．环绕星运动的线速度为B．环绕星运动的线速度为C．环绕星运动的周期为D．环绕星运动的周期为21．一束带电粒子以同一速度，并从同一位置进入匀强磁场，在磁场中它们的轨

6、迹如图所示．粒子q1的轨迹半径为r1，粒子q2的轨迹半径为r2，且r2=2r1，q1、q2分别是它们的带电量，则A．q1带负电、q2带正电，荷质比之比为B．q1带负电、q2带正电，荷质比之比为C．q1带正电、q2带负电，荷质比之比为B．q1带正电、q2带负电，荷质比之比为第Ⅱ卷（非选择题　共174分）三、非选择题（包括必考题和选考题两部分。第22题～第32题为必考题，每个试题考生都必须做答。第33题～第40题为选考题，考生根据要求做答。）（一）必考题（11题，共129分）22．（6分）在探究求合力的方法时，

7、实验情况如图甲所示，其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点位置，OB和OC为细绳，图乙是在白纸上根据实验结果画出的图示。（1）图乙中的F与F′两力中，方向一定沿AO方向的是。（2）关于此实验，下列情况正确的是A．两弹簧秤的拉力一定比橡皮筋的拉力大B．橡皮筋的拉力是合力，两个弹簧秤的拉力是分力C．如果将两个绳套换成两根橡皮筋，那么实验结果将不变D．本实验采用的科学方法是控制变量法23．（10分）某同学想用伏安法研究电阻元件R1（6Ｖ，3Ｗ）的伏安特性曲线，要求特性曲线尽可能完整（直接测量的变化范围尽

8、可能大一些），备有下列器材：A．直流电源（6Ｖ，内阻不计）；B．电流表G（满偏电流Ｉg＝3ｍA，内阻Rg＝10Ω）；C．电流表A（0～0．6A，内阻ｒ约为8Ω）；D．滑动变阻器（0～20Ω，1A）；E．滑动变阻器（0～200Ω，1A）；F．电阻箱R0（阻值0—9999．9Ω）；G．开关与导线若干；（1）根据题目提供的实验器材，请你在方框中设计出测量电阻元件R1的伏安特性曲线的电路原理图。（2）在实验中，为了操作方