2019-2020年高三下学期质量检测（三）历史试题

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1、2019-2020年高三下学期质量检测（三）历史试题历史xx.4.22本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分；总分120分，考试时间100分钟。第Ⅰ卷选择题（共60分）一、选择题：本大题共20小题，每小题3分，合计60分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。1．有人在评述秦朝的政治变革时说：“这是一个划时代的突破和最骇人听闻的政治结构，没有封国封爵，没有公侯伯子男。当时没有一个人敢于想象皇帝的儿子们竟会跟平民一样，竟没有拥有土地，更没有拥有奴隶群。尤其是崇古的儒家学派的学者，面对着这么大的巨变，大惑不解。”儒家学派的学者“大惑不解”

2、是因为“巨变”A.加速了秦朝的灭亡B.削弱了宗法制的作用C.加剧了地主阶级内部的矛盾D.缺乏应有的理论基础2．面对列强的船坚炮利，晚清一些有识之士开始关注海防。以下人物对发展中国的海防有一定影响的是①林则徐②魏源③洪仁玕④李鸿章A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④3．有学者指出：“中国存在两种宗教权威——天和祖先，一方面是天地组成的宇宙领域，另一方面是人类关系构建的社会领域。皇帝为了取得绝对主权宣布两种权威均归他所有。”与古代中国皇帝的绝对主权和“两种宗教权威”有关的是①西周的宗法传统②先秦的法家思想③汉朝的儒家学说④明清的思想批判A.①②③B.②③④C.①

3、③④D.①②③④4．19世纪末，有人说：“我国不可犹疑，与其座等邻邦之进步而与之共同复兴东亚，不如脱离其行伍，而与西洋各文明国家共进退。对待邻国之办法，不必因其为邻邦而稍有顾虑，只能按西洋人对此类国家之办法而对待之。”这段话作者的国籍应是A.日本B.英国C.俄国D.中国5．以下对于辛亥革命历史作用的评价，正确的是A.张扬民主意识B.实现民族独立C.结束专制独裁D.确立民主宪政6．中国近代史中经常提到“近代化”一词。从生产力的角度来说，是指采用机器生产；从政治方面来说，是要求民主政治；从思想文化来说，是主张民主与科学。从这一观点出发，下列言论反映的历史事件中推动中

4、国“近代化”的有①“中国文武制度，事事远出西人之上，独火器万不能及。……中国欲自强，则莫如学习外国利器……”②“凡君主专制、立宪和民主三法，必当一一循序行之，若紊其序，则必打乱……然则必欲予民权自由，何必定出于革命乎？”③“还我江山还我权，刀山火海爷敢钻。哪怕皇上服了外，不杀洋人誓不完。”④“近代欧洲之所以优越他族者，科学之兴，其功不在人权说下，若舟车之有两轮也。”A.①②④B.②③④C.①③④D.①②③④7．电视剧《虎胆雄心》描述的是以江波同志为代表的红色特工长期潜伏敌营，为我党、我军获取大量有价值情报的故事。1939年国民党特务何昆在上海刺杀追随汪精卫的汉奸

5、汪丕夫失败，走投无路，江波给了他一笔资金用于恢复其力量。以下理解正确的有①国共矛盾仍然存在，江波不应资助何昆②何昆做法尽管偏激，但仍属抗日的行为③汪丕夫已成为叛国投敌的大汉奸，该杀④江波贯彻了我党抗日民族统一战线精神A.③④B.②③C.①②③D.②③④8．智者学派和苏格拉底都主张人文主义思想。苏格拉底的人文主义不同于智者学派的是A.探究人的问题B.强调人的价值C.树立人的尊严D.注重人的道德9．约翰·密尔认为，代议制民主政治下，“它”的第一个职能是：“……谴责那些该受责备的行为，并且，如果组成政府的人员滥用职权，或者履行责任的方式同国民的明显舆论相冲突，就将他们

6、撤职，并明白地或事实上任命其后继人。”这里的“它”是指A.议会B.法院C.内阁D.总统10.“报纸支持这种狂热；政府许可这种狂热；人民不惜为它而解囊。”这是19世纪初英国媒体对铁路兴起的报道。回眸欧洲历史，在西欧同样得到舆论、政府、民间几方面全力支持的历史事件还有A.英国的圈地运动B.西欧的宗教改革C.西欧开辟新航路D.英国发动鸦片战争11．五四运动被称为创造一种新的现代的文明以挽救中国。“新”的主要表现是A.知识分子发挥着移风易俗的重要作用B.激发人们强烈的民族意识和爱国热情C.弘扬科学和民主成为五四的精神核心D.爱国主义与宣传马克思主义逐步结合12．在178

7、7年的制宪会议上，富兰克林一直在琢磨刻在华盛顿座椅上的太阳是日出还是日落，当他含着激动的眼泪在宪法文本上签字后，他说：“现在我很高兴的知道，那是日出，而不是日落。”对材料中“日出”的理解最正确的是A.赋予政府权力，有利于国家稳固B.分权制衡，有利于维护民主制度C.确定共和政体，促进美国经济发展D.制定宪法，废除黑人奴隶制度13．从政治结构来看，有人说德意志帝国是“经济巨人、政治跛子的半资本主义或者说半专制主义的社会形态。”下列说法中不能支持这一观点的是A.德意志的工业化进程加快B.帝国皇帝是国家元首C.帝国皇帝拥有行政、立法等国家权力D.宰相不对议会负责而对皇帝

8、负责14．16～17世纪