欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:43112802
大小:73.00 KB
页数:9页
时间:2019-09-27
《2019-2020年高三下学期第一次月考语文试题 含答案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、秘密★启用前2019-2020年高三下学期第一次月考语文试题含答案语文试题卷共8页,考试时间150分钟。第1至5题,7至9题为客观题,24分;第6题,第10至21题为主观题,共126分。满分150分。第Ⅰ卷一、(本大题共3小题,每小题3分,共9分)1.下列词语中,字形和加点字的读音全都正确的一组是()A.稍息(shào)倒装句(dǎo)好高务远一年之计在于春B.刷白(shuà)夹肢窝(gā)淡薄名利秀才人情半张纸C.鹄的(gǔ)一沓钱(dá)丰富多采勿谓言之不预也D.说客(shuō)悄悄话(qiāo)尝鼎一脔千
2、里因缘一线牵2.下列语句中,加点词语使用不正确的一项是()A.李瑛作为新中国第一代军旅诗人中的佼佼者而登上诗坛,常以细腻灵动的笔致描绘诗境,从不同侧面描绘战士们崇高的精神境界和美好的心灵。B.不动产权属证书是权利人享有该不动产物权的证明;不动产权属证书记载的事项,必须与不动产登记簿一致。C.马克思为构筑其博大精深的理论世界贡献了毕生心血;他一生颠沛流离,常常不名一钱,但他的精神世界却深奥丰富,为人类留下一座巨大的思想理论宝库。D.他在接受在接受采访时说,他只不过在做自己的事情,顺便帮了一下别人,没想到却一下子受
3、到了不虞之誉。3.依次填入下边文段中横线处的语句,与上下文衔接最恰当的一组是()美丽的雪花飞舞起来了。我已经有三年不曾见着它。去年在福建,仿佛比现在更迟一点,也曾见过雪。。在平原上,它只是偶然地随着雨点洒下来几颗,没有落到地面的时候,。一到地面,它立刻融成了水,没有痕迹,也未尝跳跃,也未尝发出唏嘘的声音,像江浙一带下雪时的模样。。“福建下过雪”,我可没有这样想过。(余秋雨《雪》)①但那是远处山顶的积雪,可不是飞舞的雪花②可那不是飞舞的雪花,是远处山顶的积雪③它的颜色是灰的,不是白色;它的重量像是雨点,并不会飞舞
4、④它的重量像是雨点,并不会飞舞;它的颜色是灰的,不是白色⑤这样的雪,在我,却总觉得索然;但在四十年来第一次看见它的老年的福建人,诚然能感到特别的意味,谈得津津有味⑥这样的雪,在四十年来第一次看见它的老年的福建人,诚然能感到特别的意味,谈得津津有味;但在我,却总觉得索然A.①③⑤B.②④⑥C.①③⑥D.②④⑤二、(本大题共3小题,共11分)阅读下面的文段,完成4~6题。论现代教育的转型高德胜①人有“向外看”认识世界的需要,也有“向内看”认识自我的需要。相对而言,认识世界易,把握自我难。现代科技极大地增强了现代人向
5、外看世界的能力,同时,现代人向内看自己的能力却在萎缩,我们差不多已经变成了自己的陌生人。教育本来是帮助人认识自己的活动,但现代教育是伴随着现代社会的形成而出现的一种崭新的教育形式,已有上百年历史,它也在推着人远离自己。教育是否还能照亮现代人回到自身之路,取决于教育能否进行驱动力调整和型态的转变。②现代教育的一个特点是对标准化考试的非理性推崇。标准化考试之所以流行,是因其诱人的便捷性、客观性契合了现代教育追求效率、突出客观性的要求。标准化考试因此能够在教育活动中呼风唤雨,成了支配一切教育活动的核心力量。考试作为教
6、育评价的一个测量环节,自有其存在的价值,但至多只能算是整体教育的一个“小尾巴”。但如今这条“小尾巴”成了主角,整个教育都得听它的。处在“尾巴”指挥一切的教育结构中,孩子们几乎所有的生命力都被考试分数吸引住了。因为所有关于人自己的认识和体会都不会出现在标准化试卷上,反观自身、心灵对话都是完全可以丢弃的东西,正是在这个意义上,标准化考试切断了教育与自我反省、人生意义、心灵关怀之间的联系。③现代教育要承担安顿人的心灵这一任务,必须完成自身的转型。现代教育也并不是一无是处,其问题在于偏执一端而遗弃另外一端,因此,基于心
7、灵养育而进行的转型不是从一端到另一端的激变,而是在两端之间的平衡。具体说来,就是教育的实利性与价值性的平衡、客观性与主观性的平衡。教育不是不要利益,但现代教育在实利追求上走得太远了,人不单是物质存在。没有价值的指引,人性的光辉就会暗淡,人就会蜕化为物,心灵就会枯死,就会满身铜臭,“穷得只剩下钱了”。教育不能偏执于实利,要为价值和意义留有空间。大规模、以集体为对象是现代教育的标志性特征,但人类教育几千年的学徒制、个别化的教育方式自然也有其价值。现代教育的转型不是要恢复学徒制,而是探索在规模化、集体化的教育中如何融
8、合个别化的教育方式,在两者之间实现一种相对的平衡。④现代教育的整体转型是一个长期的、渐进的过程。在这一过程中,基于养育心灵的需要,教育实践可以从一些具体的方面进行探索。儿童的心灵成长有“自然”的一面,教育首先要做的就是呵护儿童心灵的“自然发育”。教育,包括家庭教育所要做的就是不干预孩子的出神与发呆,任其在想象的精神世界里遨游。关于沉思与默观的教育探索就是这方面的努力。这些尝试虽然不足以
此文档下载收益归作者所有