2019-2020年高三上学期期中检测 物理

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1、2019-2020年高三上学期期中检测物理一、选择题（共12题，每题4分。共48分）1．在近地空中某一位置处有A、B两个小球，已知A球的质量小于B球的质量。先让A球自由下落1s后，再让B球开始自由下落，在A球落地前，下列说法正确的是（）A．A、B两球间的距离保持不变B．A、B两球间的距离逐渐增大C．A球相对于B球匀加速下降D．A球相对于B球减速下降2．一个质点正在做匀加速直线运动，用固定的照相机对该质点进行闪光照相，闪光时间间隔为1s，分析照片得到的数据，发现质点在第1次、第2次闪光的时间间隔内移动了0.2m；在第3次、第4次闪光的时

2、间间隔内移动了0.8m，由上述条件可知(　　)A．质点运动的加速度是0.6m/s2B．质点运动的加速度是0.3m/s2C．第1次闪光时质点的速度是0.05m/sD．第1次闪光时质点的速度是0.1m/s3．如图所示，P是水平面上的圆弧凹槽。从高台边B点以某速度v0水平飞出的小球，恰能从固定在某位置的凹槽的圆弧轨道的左端A点沿圆弧切线方向进入轨道。O是圆弧的圆心，θ1是OA与竖直方向的夹角，θ2是BA与竖直方向的夹角，则(　　)A．=2B．tanθ1tanθ2=2C．=2D．=24．如图所示，质量为m的小球在竖直平面内的光滑圆环轨道上做圆

3、周运动．圆环半径为R，小球经过圆环最高点时刚好不脱离圆环，则其通过最高点时(　　)A．小球对圆环的压力大小等于mgB．小球受到的向心力等于0C．小球的线速度大小等于D．小球的向心加速度大小等于g5．如图所示，三个物块重均为100N，小球P重20N，作用在物块2的水平力F=20N，整个系统平衡，则(　　)A．1和2之间的摩擦力是20NB．2和3之间的摩擦力是20NC．物块3受5个力作用D．3与桌面间摩擦力为20N6．关于静电场，下列说法正确的是(　　)A．电势等于零的物体一定不带电B．电场强度为零的点，电势一定为零C．同一电场线上的各点

4、，电势一定相等D．负电荷沿电场线方向移动时，电势能一定增加7．一带电小球悬挂在平行板电容器内部，闭合开关S，电容器充电后，悬线与竖直方向夹角为θ，如图所示。下列方法中能使夹角θ减小的是(　　)A．保持开关闭合，使两极板靠近一些B．保持开关闭合，使滑动变阻器滑片向右移动C．保持开关闭合，使两极板远离一些D．断开开关，使两极板靠近一些8．一质量为1kg的质点静止于光滑水平面上，从t＝0时起，第1秒内受到2N的水平外力作用，第2秒内受到同方向的1N的外力作用。下列判断正确的是(　　)A．0～2s内外力的平均功率是WB．第2秒内外力所做的功是

5、JC．第2秒末外力的瞬时功率最大D．第1秒内与第2秒内质点动能增加量的比值是9．如图，水平传送带A、B两端相距S=3.5m，工件与传送带间的动摩擦因数μ=0.1。工件滑上A端瞬时速度vA=4m／s，达到B端的瞬时速度设为vB，则(　　)A．若传送带不动，则vB=3m／sB．若传送带以速度v=4m／s逆时针匀速转动，vB=3m／sC．若传送带以速度v=2m／s顺时针匀速转动，vB=3m／sD．若传送带以速度v=2m／s顺时针匀速转动，vB=2m／s10.如图所示的闭合电路，当开关闭合后，将滑动变阻器的滑动头Ｐ向下移动时，下列说法正确的是

6、：（）　A．电流表的读数变大　　  B．电流表的读数变小　C．电压表的读数变大　　  D．电压表的读数变小11．如图所示，电灯L标有“4V，1W”的字样，滑动变阻器R总电阻为50Ω，当滑片P滑至某位置时，L恰好正常发光，此时电流表示数为0.45A，由于外电路某处发生故障，电灯L突然熄灭，此时电流表示数为0.5A，电压表示数为10V。若导线完好，电路中各处接触良好，电表均为理想电表，则下列判断正确的是（）A．发生的故障是断路B．发生的故障是短路C．电源的电动势为12.5V、内阻为0.5ΩD．发生故障前，滑动变阻器接入电路的阻值为20Ω1

7、2．一物块由静止开始从粗糙斜面上的某点加速下滑到另一点，在此过程中重力对物体做的功等于(　　)A．物块动能的增加量B．物块重力势能的减少量与物块克服摩擦力做的功之和C．物块重力势能的减少量和物块动能的增加量以及物块克服摩擦力做的功之和D．物块动能的增加量与物块克服摩擦力做的功之和第II卷二、填空题（12分）13．（6分）两同学用图（a）中的实验装置做“研究加速度与质量关系”的实验。（1）该实验中采用控制变量法，保持小车所受拉力不变，用砂和砂桶所受的重力作为小车所受拉力，为了减小实验误差，应使砂和砂桶质量尽量些。（填“大”或“小”）（2

8、）保持小车所受拉力不变，改变小车的质量，多次重复测量，在某次实验中根据测得的多组数据可画出关系图线。一同学在实验中并没有采取平衡摩擦力的措施，则画出的图线可能为图（b）中的。（填“甲”或“乙”或“丙”）（3）另一同学在实