2019-2020年高三4月模拟文科综合试题 含答案

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1、绝密★启用并使用完毕前试卷类型：A2019-2020年高三4月模拟文科综合试题含答案本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分，共12页。满分240分，考试用时150分钟。考试结束后，将答题卡和答题纸一并交回。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考试科目填涂在答题卡和答题纸规定的地方。第I卷（必做，共100分）注意事项：1.第1卷共25小题，每小题4分，共100分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。2.每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，

2、再选涂其他答案标号。不涂在答题卡上，只答在试卷上无效。读经纬网图（图1），虚线a表示晨昏线。完成1～2题1.当a与经线夹角θ达到一年中最大且为晨线，此时A.全球新的一天范围大于一半B.地中海气候多雨C.北京时间是6时20分D.图示区域面积不足6万平方米2.一年中，当a与经线夹角θ由最大开始变小时，下列说法正确的是图2A．塔里木河进入枯水期B.黄赤交角变小C.莱芜看到日出东北方向D.地球上出现极昼极夜的范围开始减小图2为南半球某岛屿地质地貌示意图，读图完成3～4题。3．图中矿床所在岩层岩石最有可能是A．变质岩B．沉积岩C．玄

3、武岩D．花岗岩图34．有关图中区域的说法，正确的是A．页岩形成的年代最晚，不可能有化石B．甲处河谷的形成是因为位于背斜顶部，容易被侵蚀C．乙处岸边河水比对岸河水深D．大坝位于岩性坚硬的背斜顶部图3中，各坐标轴分别表示气候、地形、河流三种区位因素，箭头指示方向表示区位条件越来越好。读图回答5-6题．5．若仅考虑三个因素，则区位条件评价正确的说法是（）①B——最劣②D——最劣③F——最优④H——最优图4A．①④B．②③C．①②D.③④6．若用此图分析有关区位因素，则下列说法正确的是（）A．若此图表示聚落区位因素，则B地聚落最可

4、能呈带状分布B．若此图表示农业区位因素，则A地受地形限制C．若此图表示工业区位因素，则E地水运条件最好D．若此图表示人口区位因素，则G地人口可能分布在河谷地区图4为“某城市功能区分布示意图”，读图完成7～8题。7．图例①②代表的功能区分别是(　　)A．商业区、文化区B．住宅区、行政区C．住宅区、商业区D．行政区、文化区8．该市进行城市规划时，对该市交通分布图和人口流向图等信息分析可以为城市长远规划布局提供参考。主要借助A.遥感技术系统B.地理信息技术系统C.全球定位系统D.数字地球9．西周时期实行一种维护贵族统治的制度，它

5、由原始的父系家长制血缘组织，经过变质和扩大而成。以下对这一制度叙述正确的是(　　)A．嫡长子继承权力，其余诸子被排斥于统治集团之外B．这一制度与分封制互为表里，维系统治秩序C．形成了“天子—诸侯—士—卿大夫”的等级制度D．郡县制实行后这一制度在中国开始消失10．右图描绘了汉代农民使用四齿钉耙耕作的场景。它不能反映出当时(　　)A．已经使用铁器B．注重精耕细作C．尚未推广牛耕D．绘画取材于生活11．斯塔夫里阿诺斯提出：“促成中国文明的内聚性的最重要因素，也许是通称为儒家学说的道德准则和文学、思想方面的文化遗产。”这里的“儒家

6、学说的道德准则”主要是指(　　)A．为政以德B．君权神授C．三纲五常D．民贵君轻12．恩格斯在《自然辩证法》一书中写到：“现代的自然研究，和整个近代史一样，是从这样一个伟大的时代算起，这个时代，我们德国人由于当时我们所遭遇的民族不幸而称之为宗教改革，法国人称之为文艺复兴，而意大利人则称之为五百年代，但这些名称没有一个能把这个时代充分地表达出来。……”他认为这个时代应该是(　　)A．“发现人”的时代B．“信仰自由”的时代。C．“理性”时代D．“科学”时代13．伊丽莎白一世（1533年—1603年）是英国都铎王朝最后一位国王。

7、有传记作者这样描述她，“这只凶狠的老母鸡一动不动地蹲着，孵育着英吉利民族，这个民族初生的力量，在她的羽翼下，快速地变成熟，变强大了。”下列史实能够印证这一观点的是(　　)A．推行“重商主义”和殖民政策B．基本确立了“世界工厂”的地位C．通过三次英荷战争打败荷兰D．建立起了君主立宪的代议民主制14．下图是根据法国1875年宪法所画的当时法国权力结构图，其中①②③④分别代表(　　)宪法立法权行政权①②议会③④任命负责A．众议院、参议院、总统、内阁B．众议院、参议院、内阁、总统C．参议院、众议院、内阁、总统D．参议院、众议院、总

8、统、内阁15．恩格斯曾经对一部文学作品进行了高度评价：“汇集了法国社会的全部历史，我从这里，甚至是经济细节方面所学到的东西，也要比当时所有职业的历史学家、经济学家和统计学家那里学到的东西还要多”。这部作品是(　　)A．《人间喜剧》B．《悲惨世界》C．《战争与和平》D．《红与黑》16．“历史发展的逻辑可能