学生管理文章---上善若水的师者情怀

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1、上善若水的师者情怀黄海蓉（南通职业大学海门学院江苏南通226007）【摘要】：在这充满希冀的新学年里，迎来了一批新学生，也在这个新的学期里，开始了我新一轮的学生管理工作。高职院校的学生管理工作是高校各项工作中一个非常重要的环节。学生们远离家乡父母，独自来到异乡求学，他们即将面临很多新的开始，而作为他们的班主任，更要以一种博大的胸怀来关爱他们。用儒家的道德思想充斥自己，化作爱心、耐心、细心来感化他们、引导他们，从而树立起正确的人生观，自信、坚定的面对每一天。高校的班主任，应具有使命感、责任感和紧迫感，注重完善自身思想道德修养，增强社会责任感，与时俱进的改变工作方法，更好

2、的当好这座强梁的疏通作用。【关键词】：博爱的心灵随物赋形的机制耐心的性情2010年9月，由艺术系教学秘书的岗位转换成海门学院的辅导员岗位，工作环境改变了，工作岗位也转变了。对于我来说，是一个全新的开始。这期间，开学迎接新生到现在的学生管理工作，都在院领导和各位同事的关心指导下，有序完成。但要把独立的5个班级单独的管理好，也并非一蹴而就的事情。对于新上手的我而言，会存在一定的难度。隐形的压力也无处不在，如何克服，如何提升，却是一个过程。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索……唐代的文学家韩愈通过《师说》来这样阐述师者：古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，

3、孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。这里在某个角度把老师的地位提升了一个角度。我们也不难体会出作为师者的角色定位。只有在认定自己的思想定位，职业所在以后，所有的行为举止才会沿袭我们的思想境界而开展一切。“上善若水”是老子的名言。  教学几年来所见所闻、所做所悟，我体会到：师者若水。  一、师者若水，宽容博爱。老子曰：“水善利万物而不争。”水不在深，有龙则灵，师不在名，有爱则灵。师者应有博爱的胸怀，容纳一切学生，容纳学生的一切。那在实际工作中，应以服务学生为宗旨，努力做好评奖评优、助学贷款、勤工助学等学生事务性工作，在服务中渗透育人功能，在贴心服务中赢得学生，营造

4、良好的育人氛围。1、动容于学生的怎样“成人”在工作过程中，我深深体会到，作为一名大学生，成为一名合格的“人”是成为社会需要的栋梁之“才”的前提。从大学生现状看，让他们学会做人、学会生存、学会基础文明行为决非空谈，作为独生子女，许多大学生在这方面的知识匮乏，不亚于大学三年所要面对的专业知识。我们的德育和思想政治教育正是于此展开，在方式上既注重灌输，又注意引导，努力做到思想工作“春风化雨、润物无声”，使大学生易于贴近、易于接受，避免空洞说教，因为学生这时的思想还是停留在“事非经过不知难”的境界中，所以我们尽可能使教育取得实际的效果的同时注意教育的循序渐进。现在我面对的是一

5、群90后的孩子们，在这两个月间的接触中，发现这个时代的孩子大都我行我素，酷爱自由，集体观念不够强。但是从我自己的感觉去认为，每个人都有自己的优点和个性，我们要有博爱的心胸去善于发现，我始终相信每个人的特色都是不可替代的。2、“双关”于学生，师者之爱剔透于心“双关”:关注和关爱学生。切实做好贫困生的贷、助、补工作。我们班级农村生源较多，普遍家庭经济状况较差，贫困生比例为20%，其中个别还是特困生。为做好贫困生工作建立了贫困生档案，并积极争取各方面的支持，认真落实助学贷款、特困补助、勤工助学等工作。我们班的宋捷远同学，自幼父母双亡，仅靠爷爷和奶奶种田来维持生活开销。前两年

6、爷爷病世，生活就更加窘困。在国庆前，我就了解到他的情况，知道他身上只有两百多元生活费，徐州往返一趟的车费，就会花光身上所有的钱。通过介绍，在假期里我帮他找了份工作，假期间包吃住，又赚一点下个月的生活费，维持自己的开销。学院勤工俭学唯一的名额也给了他。在学习和打工的过程中，我也从宋捷远同学身上看到了他吃苦耐劳，坚毅不拔的品质。只希望在学院和老师的关爱下，能够看到那些因生活贫困的学生，拥有积极的人生态度，顺利完成学业，找到适合自己的岗位，实现个人的人生价值。在经济上帮扶的同时，坚持了解和关注学生的内心世界，教育学生正确对待困难，在逆境中奋起。一方面，对性格内向、情绪不稳、

7、心境低沉的贫困学生特别留心关照，与他们交朋友、送温暖，让他们充分感受到师生们的关心、党和政府的关怀，感受到巨大社会支持的存在。另一方面，通过谈心，引导学生正视现实，“流自己的汗，吃自己的饭”，树立劳动最光荣的观念，提高他们的心理承受能力和环境适应能力，不断丰富其内心世界。通过教育，改变其对困难的思考方式，使贫困生们充分认识到：贫困的家庭并不可怕，重要的是精神不能倒。进而变得自尊、自信、自强、自立；教育其自强不息，不被困难压垮，养成吃苦耐劳的毅力。我们班的韩明航、王阳华、朱雪明、宋涛涛等同学，虽然家庭贫困，但是这些学生从来都不气馁，和他们的谈心中，我了