职业心理测评技术

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1、第三章职业心理测评技术主要内容概念、原则、流程主要测评介绍职业能力倾向及测量气质、人格及测量职业适应性测量道德/投射测验测评结果的评价测评结果应用概念职业心理测评，是依据职业活动结构的特点及其对劳动者的职业活动要求，借助心理学的测验或非测验技术，对相应职业人员在该职业或专业的适合性状况方面所进行的预测和评定。职业心理测评的原则有效性+科学性+实用性全面性+针对性道德底线测评结果仅用于与职业相关的管理活动测评结果对第三方保密测评结果的解释做有限推论流程明确测评目的明确测评内容确定有效、经济的测评方

2、法实施测评结果分析与运用主要测评介绍认识自己与他人的方法内省经验积累运用测量工具你正在驾驶着一架小型飞机（没错，假设你有）横跨太平洋。忽然飞机的引擎冒烟；显然就要坠毁，按照国际环保条约，15秒后就会自动爆炸以免产生废物；换言之，你只能跳伞；可能你一辈子也不会碰上有船把你救走－－－你可能会在岛上生活一辈子你看了看地图，上面有六个岛屿美丽浪漫的岛显赫富庶的岛深思冥想的岛温暖友善的岛自然原始的岛现代、井然的岛你有15秒时间选择，哪个岛是你最想降落的？1514131211109876543210开始计时

3、自然原始的岛屿美丽浪漫的岛屿温暖友善的岛屿深思冥想的岛屿显赫富庶的岛屿现代、井然的岛屿你的兴趣你的职业美丽浪漫的岛屿现代、井然的岛屿自然原始的岛屿温暖友善的岛屿深思冥想的岛屿显赫富庶的岛屿一、职业能力倾向及测量能力、职业能力与能力结构理论能力的定义：直接影响活动效率，使活动顺利完成的个性心理特征。与学习、工作、劳动等具体活动相联系只有直接影响活动效率的心理特征才是能力与知识、技能的差别职业能力：和职业活动相关的多种能力的组合职业能力倾向及测量能力结构理论斯皮尔曼：二因素结构理论一般能力(G)：完

4、成一切活动都必须具备的共同能力思维能力、观察能力、语言能力想象能力、记忆能力、操作能力特殊能力(S)：从事某种专业活动应具备的能力一般能力和特殊能力的关系职业能力倾向及测量能力结构理论赛斯顿：群因素理论言语理解verbalcomprehension言语流畅verbalfluency归纳推理inductivereasoning空间视觉spatialvisualization数字number记忆memory认知速度perceptualspeed瑞文标准推理测验项目举例职业能力倾向及测量能力结构理论吉

5、尔福特：智慧结构理论操作：认知、记忆、分散思维、复合思维、评价材料内容：图形、符号、语义、行动结果：单元、门类、关系、系统、转换、含蓄5*4*6=120种智慧（能力）因素职业能力倾向及测量能力结构理论沙洛维、梅耶：IQ，EQ情绪智力：认识自身情绪妥善管理自己的情绪自我激励认知他人的情绪人际关系管理自我个人能力外界社会能力鉴别力自我意识—情绪自我意识—准确自我评价—自信社会意识—移情—服务意识—组织意识管理调节自我管理—情绪自我控制—值得信赖—有责任心—适应性—乐观主义—成就动机—主动性关系管理—

6、发展他人—领导能力—影响力—沟通能力—变革能力—解决冲突能力—拓展能力—团队协作Goleman对情商的分类情商测试问卷项目例题1.我很善于表达自己的心理想法和感受2.当自己坚信正确的行动遭到质疑时，我勇于表达自己的想法3.我清楚了解情绪对自己学生生活影响的情况4.我清楚自己的优点和不足，对自己定位清晰5.我敢于直言他人的不道德行为6.我经常主动寻找机会拓展个人能力7.我有较强的表现欲，总希望在团体中较为醒目、突出8.为实现重要的目标，我敢于冒一定的个人风险或职业风险。例如用不被普遍接受的观点来挑

7、战权威人物9.我善于发现各种调动自己和他人情绪的机会10.即便在充满压力和紧张的环境中，我能够保持自己和周围的人的镇定职业能力倾向及测量能力的影响因素素质：有机体天生具有的某些解剖和生理特征，主要是神经系统、脑的特征以及感觉和运动器官的特征。知识和技能：掌握知识和技能有助于能力的提高。教育：培养能力的具体方法和途径。社会实践：特殊能力来源于实践。勤奋：勤奋的天才=成功职业能力倾向及测量能力倾向测验能力倾向：潜能。职业能力倾向：从事某一类职业的潜能。特殊性倾向测验机械倾向性测验；文书能力测验心理运

8、动能力测验；视觉测验多重能力倾向测验GATB多项能力与职业意向测验语言理解和组织能力、概念类比能力、数学能力抽象思维能力、空间推理能力、机械推理能力GATB一般能力G语言能力V数学能力N空间能力S形状知觉能力P文书知觉能力Q手指灵巧F协调能力K手工灵巧M哪一组旋转图形是一样的？A组B组AB各职业群的能力倾向最低基准表职业能力群各能力倾向的最低分G一般V语言N数学Q文书S空间P形状K协调F手指M手工人文系统的职业125125100特别需要言语能力的事务职业125110100自然科学系统的专门职业1