冀教版六年级数学上册《百分数的认识》PPT课件

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1、天才＝99%的汗水＋1%的灵感天才＝99%的汗水＋1%的灵感百分数的认识冀教版六年级册教学目标1.经历认识百分数的过程。2.理解百分数的意义，会认、读、写百分数，能解释常见百分数的含义。3.了解生活中与百分数有关的信息，体会数学与生活的联系。重点：理解百分数的意义，掌握百分数的读、写方法。难点：百分数与分数的区别。生活中的百分数第五次全国人口普查结果表明：目前我国男性人口约占总人口的52%，女性人口约占总人口的48%。找出百分数并尝试说说各数表示的含义。例1.中学篮球队的同学进行投篮练习下面是教练记录的两个前锋队员投中的次数每人投100次李明正正正正正正正正正正正正正T

2、67王建正正正正正正正正正正F53（1）李明投中的次数占投球总次数的百分之几？像这样分母是100的分数，表示一个数是另一个数的百分之几的数，叫作百分数。百分数通常不写成分数形式，而是在原来分子的后面加上百分号“%”来表示。百分数也叫百分比、百分率。67÷100==67%李明投中67次，占投球总次数的百分之六十七。百分数的读法67%读作：百分之六十七读百分数时，先读百分号，读成“百分之”，再读百分号前面的数，是几就读几。=25％=28％=22％读作：百分之二十五读作：百分之二十八读作：百分之二十二百分数的分母是()，它的计算单位是()，也就是()。100百分之一1%读出百

3、分数百分数的写法写百分数时，先写百分号前面的数，再写百分号。百分之三十四写作：34%百分之十八点六写作：18.6%例1.中学篮球队的同学进行投篮练习下面是教练记录的两个前锋队员投中的次数每人投100次李明正正正正正正正正正正正正正T67王建正正正正正正正正正正F53（2）王建投中的次数占投球总次数的百分之几？意义分子、分母要求不同应用范围百数分分数百分数和分数的区别意义分子、分母要求不同应用范围百数分只表示两个数之间的倍比关系，不能带单位分子可以是整数或小数，分母是100，百分数不能约分主要用于调查、统计、分析、比较分数既可以是一个具体的数，又可以表示两个数之间的倍比关

4、系，表示具体量时可以带单位分子不能是小数，只能是自然数，分数一般要约成最简分数主要是在测量和计算中得不到整数结果时使用百分数和分数的区别说说生活中百分数所表示的意思。80%表示：棉材料占衣服材料的80%20%表示：涤纶材料占衣服材料的20%100%表示：果汁的质量占总质量的100%下面哪几个分数可以写成百分数的形式？哪几个不能？为什么？1.第一根绳子长米，第二根绳子的长度是它的。2.妈妈买了一些葡萄重千克，小明吃了这些葡萄的。涂色部分占“1”的百分之几？（）（）（）（）（）（）10099％1005757％100100100％今天咱班学生的出勤率为100％对号入座：（请选

5、择合适的数填空）。55％100％120％1.7％1.老师希望理解百分数意义的同学占全班同学的（）。2.一本书已经看了45％，还剩下（）没有看。3.开展节约活动以来，本月学校的用电量比上月减少了（）。4.某车间机器经过改良，现在每月产量是原来每月产量的（）。100％55％1.7％120％找朋友百发百中200％一箭双雕90％百里挑一50％十拿九稳1％一分为二100％请你在10秒内写10个不同的百分数，并把它读给你同桌听！游戏：名言共勉天才＝99%的汗水＋1%的灵感—爱迪生