奇易书法 报纸投稿

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1、奇易书法——青少年学习书法之首选书法速成遭质疑奇易书法也称“易书教学法”，它巧妙地将《易经》的思想融入到书法教学中，同时融入了《道德经》等国学思想精华。这也是奇易书法教学的指导思想。比如在笔法上，奇易书法巧妙地借助毛笔笔锋的特性，将其化繁为简，从而使初学者能快速掌握，并能激发孩子的学习兴趣，树立学习信心。而这里体现的就是《道德经》中“大道至简”及《易经》中“简易”的思想。再比如，书法学习中有“永”字八法，而《易经》中有“八卦”，中国汉字与“八卦”都以高度抽象的符号表达世间万物万象，尽管汉字是从象形逐渐演变而来的。问：书法真的能速成吗？答：对于

2、“速成”一词，我们要辩证地对待。首先，“速成”指的是方法的速成，其中包含兴趣的生成和习惯的养成。但绝不是说短时间内就可以成为一个书法大家，这显然是不切实际的。尤其是对于青少年而言，奇易书法是在传统教学的基础上，经过总结、提炼，化繁为简，缩短孩子的学习时间，降低学习难度，快速规范他们的写字习惯，激发学习兴趣，达到事半功倍的教学效果。至于以后的发展，那还要靠学生个人的努力和悟性了。问：你们的教学除了见效快，还有其它的特色吗？答：首先，我们的教学理念是以传统文化为根基，以书法教学为手段，将经典国学思想融入整个教学过程之中。通过我们的教学，使孩子不仅

3、把字写好，更重要的是逐渐养成一套良好的思维习惯和学习习惯，启迪孩子的智慧，陶冶心性。另外，我们还专门设计了“多功能书法笔”，并已经获得国家专利。该笔通过调整笔身的重量，可以强化孩子手腕的力度，快速解决初学书法者手抖的问题。再配合我们的教法练习，快速提高学生的学习效率。欢迎各位朋友前来亲身体验。问：孩子从多大开始学习书法比较合适？答：从幼儿心理学的观点来看，孩子到了六、七岁，心理和智力发育会促使他们产生强烈的求知欲，他们对万事万物都充满了好奇，喜欢学习，喜欢模仿，爱问“问什么”。所以国家规定孩子七岁入学是有科学根据的。孩子在这个时候学习书法，既

4、对写字有浓厚的兴趣，又没有不良的写字习惯，应该是学习书法的最好时期。问：随着电脑的广泛应用，现在很少有人写字了，是不是写字无关紧要了呢？您怎么看待孩子写字教学的问题？答：去年国家颁布了《规范汉字考核标准》，很多中小学校也提出“讲普通话，写规范字”的口号，足见国家对汉字手写文化的重视。《规范汉字考核标准》对小学生写字的基本要求是：养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁，有一定的速度。书写规范就是把字写得对；端正、整洁就是把字写得好，有一定速度就是把字写得快、熟练。但是，现在中小学生的写字质量的确令人担忧：大部分学生写字歪歪扭扭

5、，忽大忽小，缺胳膊少腿，倒写笔画，字如蜘蛛爬，“太空字”等，怪想百出。问：我给孩子买了字帖在家练，可是写了很久也没有什么效果，这是什么原因？答：书法学习不同于其它文化课，它是一门动手能力很强的技术活。孩子在学习书法的时候，如果没有老师指导，就会以原有的思维习惯和写字姿势重复练习，自然效果不佳。所以，对于书法的学习，最好是有老师再旁边指导，及时发现并纠正孩子错误的写字习惯和姿势。问：如何培养孩子学习书法的兴趣？答：孩子的学习兴趣有一部分是源于他的学习成果，尤其是家长和老师要对孩子的每一点进步及时地予以表扬和鼓励，从而增加他们的学习信心。我们也可

6、以组织孩子参加比赛，鼓励孩子为自己家写春联，通过各种形式激发孩子学习书法的兴趣。问：学习书法有哪些好处？答：学习书法对孩子来讲，首先，可以锻炼各方面的协调能力。在写字的时候，手、眼、脑并用，从而开发智力。其次，可以培养孩子良好的书写习惯，有利于孩子的身体健康和成长发育。现在很多孩子写字的时候或眼睛离书本太近，或弓着背、斜着身子，这样久而久之，很容易形成近视或驼背。再次，可以培养孩子的审美能力、意志力和观察力。最后，在学校写一手好字，不但能赢得老师和同学的赞许，树立孩子的信心，而且还可以在考试中赢得较高的卷面成绩，特别是在写作文的时候。另外，书

7、法可以作为孩子的特长，弥补文化课的不足，为升学考试增添色彩。对于成人来说，我们经常用“字如其人”来形容写得一手好字的人。不仅能获得别人的认可，同时还能在就业时增加机会。老人长练书法，可以修身养性、延年益寿。历史上，书法家都是比较长寿的。如果身为领导的话，会经常在公众面前签名、题字，这个时侯一手好字可以赢得更多人的尊重与认可。我们由衷地希望“奇易书法”能够帮助大家完美自己的汉字！