2017年各省地市中考语文古诗阅读与赏析试题汇编

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1、2017年中考语文古诗阅读与赏析（2017•泉州中考）古代诗歌阅读。（5分）白雪歌送武判官归京（节选）岑参瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处。3.下列对本诗解说，不正确的一项是（）（3分）A.作者岑参是唐代著名边塞诗人，诗题中的“歌”是古诗的常见体裁。B.—二句用浪漫夸张的手法，极力描绘雪屮天地的整体形象，浩大苍茫。C.从“中军”到“辕门”再到“轮台东门”，清楚表明地点转移，脉络分明。D.最后两句直接抒情，作者独自看着身后雪地上的的马蹄印，感慨万千。4•请简析作者反

2、复描写雪景的原因。（2分）答案：3.（3分）D4.（2分）得2分示例：渲染惜别氛围，抒发友人返京而产生的惆怅之情。得1分示例:反复点题，与诗题形成呼应。（2017年•福建中考）阅读下面这首乐府诗，完成4-5题。（5分）木兰诗（节选）万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎,愿驰千里足，送儿还故乡。）（3分）关山度若飞”用夸张手法描写翻山越岭奔赴战场的情景。寒光照铁衣”从听觉和视觉的角度描写边塞军用的生活。壮士十年归”实写将军拼死作战，壮士十年后归来的情景。赏赐百千强”中的数字“十二”

3、与“百千”都是表示多数。4.对上述节选部分有关句子的理解和分析不正确的一项是（A、B、C、D、“万里赴戎机,“朔气传金柝,“将军百战死,“策勋十二转,5.“可汗问所欲”时，木兰表达了什么心愿？请用自己的话概括。（2分）答案：4.（3分）C5.（2分）放弃功名；尽快回归故里，与家人团聚。说明：意思答对即可。（2017•兰州中考）阅读下面这首唐诗，完成下面各题金城北楼①高适北楼西望满晴空，积水连山胜画中。湍上急流声若箭，城头残月势如弓。垂竿已羡碼溪老②，体道③犹思塞上翁。为问边庭更④何事，至今羌笛怨无穷。【注释】①此诗作于作者赴边途中经过金城时。金城，在现今的兰州。②碼（pan）溪老:指姜太

4、公吕尚③体道：是指体悟道理。④更：经历。（1）诗歌前四句写了睛空万里、、湍上急流、的金城美景。（2）下面对诗歌内容的理解。，不正确的一项是A.诗歌前两联以景入诗，融情于景；后两联借用典故，抒写情怀。B.“声若箭”，以呼啸而过的利箭做比，写出了黄河急流的非凡声势。C.颈联借姜太公钓鱼和塞翁失马的典故，抒发能一展雄才的豪迈之情。D.尾联写对边关形势的担忧，体现了诗人关心国家安危的深沉情感。答案：（1）积水连山，城头残月。（2）Co译文：在北楼上往西望去，满眼是晴朗的天空，浩浩的流水依傍着连绵的山峰，那秀丽的景色胜过图画。湍瀨之上，急奔的水流好像离弦之箭的破空声；高挂在城头上空的一弯月亮形同一

5、张悬着的弯弓。垂下钓竿我不由十分羡慕姜太公的际遇，当我深刻地领会到人事变化的规律时，又不由深深思念起塞上那位通达世事的老翁。想知道边陲地带到底还发生了什么事，但知道如今回荡在那边陲上空的还是一片羌笛的哀怨之声。（2017•庆阳中考）阅读纳兰容若的这首词，完成下列各题。木叶纷纷归路，残月晓风何处。消息半浮沈®,今夜相思几许。秋雨，秋雨，一半西风吹去。【注释】①浮沈：即“浮沉”。意谓消息隔绝。（1）这首词的词牌名是BA.忆江南B.如梦令C.天净沙D.沁园春（2）这首词表达了作者怎样的思想感情？答案：（1）B（2）这首词表达了作者对亲人（妻子）的相思之情。或：因不得与亲人（妻子）相聚而生的愁苦

6、之情。译文：窸窣飘零的透着微黄的叶子，纷纷飘落在词人的归路上。那晓风吹动，西天残月，某一个地方，同是弯弯的新月和初秋的寒风，牵挂的人，你还好吗？秋雨被西风吹散，就像我的一半心思，也被西风吹走了，也随远方的人儿。（2017•张掖中考）阅读下面李白的两首诗，完成19-21题。（8分）【甲】渡荆门送别渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。【乙】鲁郡东石门送杜二甫醉别复儿日，登临遍池台。何时石门路，重有金樽开。秋波落泗水，海色明徂彳来②。飞蓬各自远，且尽手中杯。【注释】①杜二甫：即诗人杜甫。②徂III名20•下列对本诗的理解，不正确的一项

7、是（）（2分）A.【甲】颔联写景，其中一“随”一“入”以游动的视角写出了渡过荆门进入楚地的壮阔景象。B.【甲】颈联描绘了“水中映月”和“天边云霞”两幅图画，巧妙地融进了作者初次见到平原吋新鲜、欣喜的感受和体验。C.【乙】尾联以“且尽手中杯”结朿全诗，干脆有力，充满豪放不羁和乐观开朗的情调。D.【乙】诗用语绚丽飘逸，融叙事、绘景、抒情为一体，诗情画意与深情厚谊跃然纸上。21.【甲】诗中一个字是“—”，记下了作者初次离开故乡时的观感和情