和你一起走过的时光——记叙文一材多用作前指导

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1、初三年级长寿中学助学案语文学科组学习内容和你一起走过的时光主备赵国庆审核学习目标1.训练巧用素材，一材多用。2.化“你”为具体的对象——自己兴趣（爱好）的对象，以“趣”入文，能显出构思的新颖，立意的独特，突出个性。3.描写过程中，运用比喻、拟人、排比等修辞手法来体现自己或细腻或强烈的情感。重点难点学习重点：运用比喻、拟人、排比等修辞手法来体现自己或细腻或强烈的情感。学习难点：活用基础题目《兴趣，是一种甜蜜的牵引》的写作素材，进行多维度写作。学习活动【课前自学】1.认真阅读作文题目，思考：“和你一起走过的时光”与“兴趣，是一种甜蜜的牵引”两个题

2、目有联系吗？为什么？2.仿照下面的语段，请你运用比喻、拟人、排比这三种修辞，写一段话，要求能够表达自己对某一兴趣爱好的热爱。从那以后，汉字深藏在我的身体里，它是谷中的钙，以五千年的坚韧毅力支撑着我；它是血中的铁．以饱满丰盛的底色滋润着我；它是胆汁中的苦涩，以浓缩的苦楚沧桑警醒着我。一路有你，是你伴随着我走过这春风般的童年，儿时的生活中处处有你。【课堂助学】活动1：预习成果，展示：1.指名回答“课前自学”12.四人小组，组内交流“课前自学”2成果。活动2：独立探究，思考：任一素材，通过一定的转换，都可从情感和成长励志的角度挖掘立意点。请分别从情

3、感角度和成长（品格）角度，说说《和你一起走过的时光》如何立意。⑴情感角度立意，可写：第2页共2页初三年级长寿中学助学案语文学科组⑵成长角度立意：可写：活动3：小组合作，讨论：记叙文一材多用，首先要拓宽立意点，其次要转换已有素材。请从调整细节片段和议论抒情句段两个角度，说说如何转换已有素材（《兴趣，是一种甜蜜的牵引》）活用为《和你一起走过的时光》的材料。链接：所谓调整细节片段，即根据文章主题的不同，在一个素材中搜寻最能表现主题的细节片段，将其加以延长--综合运用各类描写来描摹此处的细节片段。而所谓调整议论抒情句，即根据文章主题和细节片段的不同，

4、在叙事完毕之后，及时对其进行情感或道理的升华点评，以对文章主题进行升华。活动3：牛刀小试,练笔：根据讨论成果，在作文纸上完成《和你一起走过的时光》细节片段和抒情句段的调整。注意要运用比喻、拟人、排比这三种修辞手法。活动4：课堂收获，总结：通过本课的学习，你有何收获和感想，请把它写在下面。【当堂检测】完成作文《和你一起走过的时光》【课后反思】第2页共2页