古诗默写易错别字评讲

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1、古诗默写易错别字评讲黄晓娟【教学目标】知识与技能：纠正背诵时的不良习惯；注意到易错字并减少答题时错别字的出现；了解汉字形音义之间的关系。过程与方法：通过对会意、形声造字法的初步感知，减少背诵默写的错别字；触类旁通，做到知识迁移。情感态度与价值观：感受语言文字的趣味。【教学重难点】重点：注意到易错字并减少答题时错别字的出现；了解汉字形音义之间的关系。难点：了解汉字形音义之间的关系，并迁移到其他诗文的学习。【教学用时】一课时【教学过程】一、导入分析学生默写任务的总体情况。二、讲解（一）理解字句的意义例一：理解词句的意思1.唇焦口燥呼不得，

2、归来倚杖自叹息。2.箫鼓追随春社近。（箫、鼓：乐器春社：立春后祭祀土地神的日子）3.日暮乡关何处是。（故乡）4.雁燕①征蓬出汉塞，归雁入胡天。②塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。③鸿雁传书：乡书何处达，归雁洛阳边④无可奈何花落去，似曾相识燕归来。⑤萧关逢候骑，都护在燕然。（地名）例二：从造字法的角度理解字意简要介绍四种造字法象形造字：根据事物的样子去描摹。如：日、月。指事造字：当不方便或者根本无法用具象的图画来表示的时候，就用抽象的符号来表示。如上、下。有的时候是在象形字上添加象征性的笔画。比如：刃、本。会意造字：组合两个或两个以上的形

3、体，表达一个新的意义造字。如：休、比。形声造字：由形旁和声旁两个部分组合创造的汉字，叫形声字。比如“眦”，“目”是形旁，表义，“此”是声旁，表声。1.豕莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。区别①：冢、啄遥望是君家，松柏冢累累几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥区别②：遂、邃2.隹①沙鸥翔集（鸟栖息于树）②关关雎鸠③雉从梁上飞3.戈①折戟沉沙铁未销②万里赴戎机（戒诫）③忍能对面为盗贼（贼：形声。义：①害，杀害；②害人的人，作乱的人；③盗贼）④武：芳草萋萋鹦鹉洲4.暮幕慕纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。益慕圣贤之道（色愈恭，礼愈至）散入珠帘湿罗幕，

4、狐裘不暖锦衾薄。例三：对仗几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。征蓬出汉塞，归雁入胡天。（洛阳边）（二）重视字的读音1.背诵时读准字音会当凌（ling升，登）绝顶烟笼寒水月笼沙（夜）赢得生前身后名蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探勘沉舟侧畔千帆过（乘）2.押韵蒹葭苍苍，白露为霜。蒹葭萋萋，白露未晞。折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。（三）关注难字和通假字舂谷持作饭，采葵持作羹。年少万兜鍪，坐断东南战未休。白头搔更短，浑欲不胜簪。伤心

5、秦汉经行处，宫阙万间都做了土。蜡炬成灰泪始干。水何澹澹，山岛竦峙。寤寐思服（区别：寝）苦将侬，强派作蛾眉。玉盘珍羞直万钱出门看火伴，火伴皆惊忙。此中有真意，欲辨已忘言。（不辩牛马、万钟则不辩礼义而受之）三、小结归纳：理解字句的意义；重视字的读音；关注难字和通假字。△检查很重要！四、作业诗歌背诵默写测试卷。【板书设计】初中语文古诗默写易错别字评讲理解字句的意义；重视字的读音；关注难字和通假字；△检查很重要！