15、(彭长盛)2017年中考题解析——口语交际

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1、2017中考题分类一一口语交际（2017•湖南株洲市）6.根据下面提供的情境，补全对话。（4分）（选入九年级《滚动练》）小红即将中考。一天，晩饭后一一妈妈（对小红爸爸）：我们单位今晚有急事，你陪小红复习功课吧。爸爸：不行啊，我要去见老远来的一位重要客户呢。妈妈（生气）：你……究竟是客户重要，还是孩子重要？爸爸：当然是客户重要了。妈妈：既然你认为客户重要，干脆跟他去过好了！小红说：【答案】①体谅父母，化解冲突。如：爸爸的特殊情况、妈妈的苦心。（2分）②强调自己的自立，用语礼貌得体。（2分）【解析】试题分析：此题考查学牛的语言运用能力，注意称呼，强调自己己独立，

2、用语礼貌得体即可。【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。（2017•湖南湘西州）6.下列标语运用得体的一项是（）••A.某办公室墙上贴的标语：小草青青，请您足下留情B.某商场门前贴的标语：少壮不努力，老大徒伤悲C.某运动场上贴的标语：我锻炼，我健康，我快乐D.某学校教室上贴的标语：齐心协力，精准扶贫【考点】71：语言的简明连贯得体.【分析】本道题考查学生对语言得体的判断，要注意语言使用的场合.【解答】A.“小草青青，请您足下留情”这句话适合在草坪上使用；B.“少壮不努力，老大徒伤悲”这句话适用场所应该是学校；C.使用得

3、体；D.“齐心协力，精准扶贫”这句话应该是有关扶贫单位使用.故选：C（2017•湖北襄阳市）8.学校为激发学生学习古诗词的兴趣，拟开展'‘屮国诗词大会”活动。李明为此熬夜准备，结果在参加活动时不知不觉睡着了。王老师发现后，轻轻拍拍他的肩膀，委婉的说：“李明，你己经沉醉在诗词的意境中了。”假如你是李明，你该早说？（2分）【答案】示例：王老师，对不起，我昨天因为熬夜准备，没有休息好，所以睡着了。下次我一定注意劳逸结合，不再影响活动。请原谅我好吗？【解析】试题分析：语言得体一般有两种，一是文体得体，即文童或话语要符合文体的要求，主要表现为要符合文体的特殊格式和语言

4、要求，比如口语中一般不要用文言词语等。一是语体得体注意说话人的身份、场合，主要表现为用语的褒贬、谦敬词语运用的的当等。此题主要是语体得体，注意对象和场合。考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。（2017•黑龙江齐齐哈尔市）二、口语交际（第10-11题，共4分）根据提供的情境，按要求表达。10.你在某家网店买了一件衣服，穿着肥大，想要调换，该怎样和店主小美协商呢？（2分）11.小明很喜欢你买的这件衣服，也想买一件。你打算怎样向他介绍这家网店？（2分）【答案】10.示例：小美，您好！我在您的店里买了一件衣服，不太合身，想换小一码

5、的，您说可以吗？11.示例：小明，我的衣服是在某网店买的。这家网店簡品质量可靠，价格便宜，服务态度又好。你也可以在这家网店买啊！【解析】10.试题分析：注意要求是“协商”，语气和措辞要有礼貌。考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。11.试题分析：注意突出重点“介绍这家网店”，可从产品、价格和服务等角度介绍。考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。（2017•黑龙江哈尔滨市）5.（3分）根据语境下，语言表述最准确、得体的一项是（）临近中考，小枫同学有些烦躁紧张，想在课余时间去打篮球放松一下。他把

6、想法告诉了好友小川，小川担心他打篮球时意外受伤会影响中考，小川对小枫说：A.你笨手笨脚的，就不要打篮球了，免得被别人笑话，不如去网吧打游戏，那还不会受伤。B.我才发现你这么蠢，这时候还打篮球，万一把腿摔折了，不能参加屮考，这辈子就完了。C.现在到了冲刺阶段，你上课时间就不要去打篮球了，我们还是把精力都用到学习上吧。D.运动确实可以减压，不过万一受伤影响中考可就不值了，你这段时间就不要打篮球To【答案】D【解析】试题分析:A中的“笨手笨脚”3中的“養”用词不当,C太生硬。考点：语言表达简明、连贯.得体、准确、鲜明.生动。能力层级为表达运用E。（2017•四川巴

7、中市）9.中考前夕，同学们讨论如何度过漫长的暑假，张杨想着约李璐到河边游玩，李璐不想去。同时也劝张杨不要去。李璐的表述最恰当，得体的一项是（）A.不行，我父母说不安全，那里经常发生溺水事件，不让我去B.你脑子有病吧，河边经常发生溺水事件，人多又不安全，反正我不去C.我俩年纪小，家长又没时间陪伴，河边经常发生溺水事件，假期人多会更不安全，我们都不去去了D.去哪里？你是不是不想活了.你想去就去，我可不陪你（选入九下《课堂之翼》第三单元测试卷〉【考点】83：情景对话.【分析】本题考查学生文学常识的把握，注意平时的积累.【解答】A.语言太直露，不够委婉；B.“你脑子

8、有病吧”语言不礼貌；C.表述最恰当，得体；D.“你是