中职高二语文期中考试试题

《中职高二语文期中考试试题》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、孤山寺北贾亭西,几处早莺争暖树,乱花渐欲迷人眼,最爱湖东行不足,《语文》试题（总分:150分时间:90分钟）题号—■二四五六总分得分卷一（选择题共60分）本卷共20个小题，在每个小题的四个选项中，只有一项符合题目要求，请将符合题目要求的选项字母代号选出，填涂在答题卡上。一、（本大题10个小题，每小题3分，共30分）1.下列词语中加点字的读音，完全相同的一组是（）A.警戒■陷阱■脖颈■杀一儆百■B.梦魇■俨然■演变■偃旗息鼓C.速递■孝悌■取缔■瓜熟蒂落■D.胶着■摔跤■暗礁■骁勇善战■2.下列各组词语屮，没有错别字的一项是（)A.寒暄青睐混然不觉融汇贯通B.濒临联

2、结甘拜下风按步就班C.熟练坐落耳濡目染慷慨激昂D.繁衍合谐剑拔弩张归根结底3.修辞方法不同于其他三句的一句是（）A、树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是瞌睡人的眼。B、相交多年的密友，就如同沙漠中的古陶。C、我思索的果实像仲秋的石榴。D、我只能在我赖以生存的这块土地上寻找泉水。4.下列句子屮，成语运用正确的一项是（）A、我们完全用不着见了人家的长处便多冃菲琢，膝盖软软的，站不直了。B、由于学习方法不对，虽然花费很多时间，•但收效甚微，可谓事半功倍。••••C、那几幅人物画都很好，只有这一幅梅花图还孝殛人皐。D、学生们津津乐道地听着教授讲解着十九世纪的散文和诗。

3、••••5•下列各项中加点字词解释有误的一项是（）A.风乎舞零，咏而归（唱歌）■B.异乎三子者之撰。（才能）■C.夫子喟然叹曰：“吾与点也。”（赞成）■D.宗庙会同（一起）■6.下列句子中，语意明确，没有语病的是（）A.据世界野生动物保护协会的最新统计，口前全世界的动物园总数至少有900家以上。B.作者善于运用对比，在文中多处进行形象的议论，使文章生动活泼，深入浅出。C.我们顺利地按照王师傅画的那张简图找到了住在小井村的案件目击者。D.这次去北京收获颇人，学习参观了工厂、机关、学校的改革经验，浏览了万里长城。7.把下面句子画线的部分改为双重否定句，正确的一项是（）

4、原句:我的小说有成集的机会，无论如何总是一件侥幸的事。A.无论如何总不是一件不侥幸的事。B.无论如何总不是一件侥幸的事。C.无论如何总不能不说是一件侥幸的事。D.无论如何总不能说不是一件侥幸的事。8.下列文学、文化、文体常识的表述，不正确的一项是（）A.《史记》是我国第一部纪传体通史，全书共130篇B.《拿来主义》选自鲁迅的杂文集《华盖集续编》。C.老舍，原名舒庆春，字舍予，现代著名作家，被称为〃人民艺术家〃。D.韩愈因倡导〃古文运动〃名列〃唐宋八大家〃之首。9.对“夫子何哂由也？”翻译正确的一项是（）A.先牛，你的理由是什么？B.先牛笑子路，为什么？C.我笑先生

5、的理由是什么呢？D.先生夸赞子路，为什么？10•对下面这首诗歌的赏析，理解不恰当的一项是（）钱塘湖春行白居易水面初平云脚低。谁家新燕啄春泥。浅草才能没马蹄。绿杨阴里口沙堤。A.首联交代了踏春的去处，简洁明快地勾勒出西湖春行的轮廓。B.颔联抓住了“争”、“啄”两个动词，描绘了一幅早莺争暖、新燕啄泥的画面。C.颈联用“没马蹄”写出了西子湖畔春草深密、绿色醉人的景象。D.尾联肓抒胸臆，表达了诗人春行钱塘湖的喜悦心情。二、（本大题6个小题，每小题3分，共18分）阅读下面的文段，完成11-16小题（一）生命如四季。春天，我在这片土地上，用我细瘦的胳膊，紧扶着我锈钝的犁。深埋

6、在泥土里的树根、石块，磕绊着我的犁头，消耗着我成倍的体力。我汗流泱背，四肢颤抖，恨不得立刻躺倒在那片刚刚开垦的泥土Z上。可我懂得我没有权利逃避，在给予我生命的同时所给予我的责任。我无须问为什么，也无须想有没有结果。我不应白白地耗费时间。去无尽地感慨生命的艰辛，也不应该自艾自怜命运怎么不济，偏偏给了我这样一块不毛之地。我要做的是咬紧牙关，闷着脑袋，拼却全身的力气，压倒我的犁头上去。我绝不企望有谁来代替，因为在这世界上，每人都有一块必得由他白己來耕种的土地。我怀着希望播种，那希望绝不比任何一个智者的希望更为谦卑。每天，我望着掩盖着我的种子的那片土地，想象着它将发芽、生

7、长、开花、结果。如一个孕育着牛命的母亲，期待着自己将要出牛的婴儿。我知道，人要是能够期待，就能够奋力以赴。11、对文屮划线的句子意思的理解，正确的一项是（）A.每个人都有属于他自己的位置，必须为自己的命运负责。B.不管你的牛存环境如何，学会种地对每个人来说都是很重要的。C.不管种地还是干别的事，我不喜欢让别人帮忙。D.在这世界上，人们只能自己努力，没有精力帮助别人。12、对文中运用的表现手法的判断，最恰当的一项是（）A.联想B.象征C.衬托D.对比13、对这些文字的分析，不正确的一项是（）A・作者对未来充满希望，像一个母亲一样期待着自己希望的种子早日开花结果。B.

8、作者认为在