中考语文323真题预测新题快递

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1、中考预测・新题快递一、阅读下面的文言文，完成1〜4题。【甲】①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风,不以疾也。③春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。④每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰:”巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”(《三峡》)【乙】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣,余拏一小舟，拥壽衣炉火，独往湖心亭看

2、雪。雾淞沆砺，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。(《湖心亭看雪》)1.解释下面加点的词。⑴虽.》^风()(2)其•间千二百里()(3)是.日更定矣()(4)湖中人鸟声俱.绝()2•用现代汉语翻译【甲】文中“自非亭午夜分，不见曦月”这句话。答：3•下面分析有误的一项是()A.【甲】文第①段“重岩叠嶂，隐天蔽日”句，是通过侧面描写的方法表现山高。B.【甲】文第③段“清荣峻茂”四字状四物，表现了“水之清澈，树之繁密，山之高峻，草之茂盛”，体现了本文语言简约凝练的特点。A.【甲】文布局巧妙，前后照应。如末段写

3、“空谷传响，哀转久绝”，巧妙照应了首段的“两岸连山，略无阙处”。B.“独往湖心亭看雪”中的“独”字，映衬出环境的幽静、空旷，也暗示作者的“痴”。4.【甲】【乙】两文中的画线句，都是从什么角度写景的？这两处景物描写各有什么作用？答：二、(2012・连江模拟)阅读下面文言文，完成1~6题。【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其

4、室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄,色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。【乙】匡衡勤学而无烛；邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人大姓文不识”主人感叹，资给以书,家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪，问衡，衡曰:遂成大学。【注】文不识：人名。1.划出下列句子的语意停顿。(用在句中断两处)每假借于藏书之家。2.解释下列加点的词语。(1)无从致.书以观致:⑵从乡之先达执经叩•问叩:(3)色愈恭，礼愈至.至:(4)邻舍有烛而不逮.逮:3.下列句中加点的“之”字用法相同的两项是(

5、)A.每假借于藏书之.家B.送杜少府之任蜀州C.然后知松柏之.后凋也D.予独爱莲之.出淤泥而不染1.用现代汉语翻译下列句子。(1)余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请。译文：(2)愿得主人书遍读之。译文：5•两文的作者是怎样解决读书的困难的？(每一点各四字)答.（说岀两点即可）6.从这两段文字看，主人公最终能够学业有成的相同原因有哪些?答：三、阅读【甲】【乙】两则文言文，完成1〜4题。【甲】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐（陶弘景《答谢中书书》）【乙

6、】仆去月谢病，还觅薜萝，JI°梅溪之西’有石门山者’森壁争霞’孤峰限日’幽岫含云’深溪蓄翠；蝉吟鹤唳，水响猿啼，英英①相杂’绵绵成韵°既素重幽居’遂葺宇其上。幸富菊花’偏饶竹实°山谷所资，于斯已办③。仁智所歩，岂徒语哉！（吴均《与顾章书》）【注】①薜（bi）萝：薜荔与女萝，皆为香草。后人常以薜萝为隐者服饰。②英英：声音和盛之貌。③办：具备。1•下列句子中加点词的意思相同的一项是（）A.四时俱备.前人之述备.矣B.遂葺宇其.上择其.善者而畑C.仆去月谢.病秦王色挠，长跪而谢・之D.未复有能与其奇.者邑人奇.之1.展开联想与想象，用自己的语言描述下面语句所表现

7、的情景。森壁争霞，孤峰限日，幽岫含云，深溪蓄翠。答.2.两文写景的方法有什么相同之处？其作用是什么？答.3.对画线语句所表现出的共同的处世态度，你是怎样理解和评价的?四、(2012•建湖模拟)阅读下面文言文，完成1〜3题。【甲】晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂辔，并怡

8、然自乐。(陶渊明《桃花源记》【乙】老人引杨氏入山之大穴。鸡犬陶冶，