乐陵教育专题片资料（解说词+脚本）

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1、《雨润桃李》——乐陵市教育事业跨越发展纪实这是一次教育事业的全面提升这是一次教育改革的深入推进全面改薄他们开启了教育事业新局面均衡发展他们树立起和谐发展新形象不断创新他们实现雨润桃李的新突破《雨润桃李》片头乐陵，一座成长中的千年古城，醇厚的文化底蕴，浓郁的文化气息，从古及今，廉能之吏，饱学之士，干练之才，代不乏人。这里又是一片教育圣地，乐陵文庙依稀可见孔子设坛讲学之景，重学问，重教育，在乐陵大地上代代传承。百年大计，教育为本。乐陵市委、市政府高度重视教育工作，连续多年将教育工作列入民生工程之首，

2、多措并举，改善办学条件，推进教育改革，乐陵教育事业进入了和谐发展的快车道。【迎机遇谱新篇】小标题机遇与挑战并存，困难和希望同在，这是乐陵教育事业的真实写照。从1996年到2013年，将近20年的时间中，从校舍改造到设施配备；从条件标准化到均衡发展，一代代教育工作者都在为乐陵教育的发展奉献着绵薄之力。2014年，一个更大的机遇摆在了乐陵教育人乃至市委市政府的面前。这一年国家提出了实施学校“全面改薄”工程，全国的教育处在历史发展和转型的重要时期，乐陵抓住了这次暨“普九”之后，再一次千载难逢的发展机遇

3、。“学校建设、全面改薄、解决大班额、义务教育均衡发展”，四大任务摆在了乐陵市委市政府的面前。对历史负责，对全市人民负责，举全市之力也要完成这项伟大而艰巨的任务，这是乐陵市委市政府的决心，也是全市人民之期盼。2015年至2016年，乐陵市总投资13.7亿元，将四项工作统筹规划，精心实施、强力推进，从此拉开了彻底改变乐陵教育面貌的序幕。这里是位于丁坞镇的丁坞中学，标准化的教学楼、宿舍楼、学生餐厅、高标准的塑胶跑道，已经看不出原来的模样，在这里每间教室里的多媒体、专业任课老师人手一台电脑、微机室、实验

4、室、图书室以及音体美各种器材，让这里已经成为农村标准化示范学校。（省级需要验收）。这样的学校建设标准，这样的推进速度，已经在枣乡大地家喻户晓，人人皆知。如今总建筑面积29万平方米的133栋楼房涵盖了教学、宿舍以及餐厅；11所学校15栋共计2.6万平方米的教师周转公寓可安置教师421户；投资2000多万元按照省级标准为学校配齐了内部设施；投资3000多万元实施了教育信息化工程，69所学校专业任课老师实现了人手一台电脑；64处学校实现了班班多媒体；所有学校全面消除了旱厕。他叫某某，是乐陵市某某小学的

5、数学老师，干了几十年的教育，今天的变化让他感慨万分。（老教师：关于体会变化的几句话。）“暂定丁坞中心小学选教师”让城乡教育协同发展，除了完善基础设施的同时，从2014年至2015年，乐陵市积极引进民办教育，政策上实施“民办公助”，乐陵市致远实验学校、江山国际学校等高标准的民办学校在乐陵落地生根，让乐陵教育形成了优势互补、良性竞争、共同提升的教育发展新格局。【促改革树新风】小标题2016年初，乐陵市教育局新一届领导班了重新定位，深化改革的重担落在了他们的肩上。（各种校长职级制度改革文件）这一系列文

6、件是乐陵教育的改革文件，内容针对校长职级制度的改革，标着了乐陵教育拉开了用人机制改革的序幕。取消行政化、让多年的教育闲人全部动起来，目的就是让校长拥有更多的办学自主权，让教育家引领、专家办学，让学校的现代化管理得到全面提升，营造公开、公平、公正、公道的教育氛围。让教师队伍逐步壮大，让农村教育得以均衡，按照“退一补一”的原则，建立起教师队伍补充的长效机制，同时在近五年的时间内，面向社会公开招聘教师800多人，2016年，招聘省内编制教师135名；对全国重点示范高校臣接招聘高中教师。教师队伍的不断扩

7、大，乐陵教育特别是农村教学水平得到全面提升。2016年月，台湾的林进山、国内的张斌利、董春玲，洋思中学的唐备华等海内外教育知名专家，纷纷齐聚乐陵，就学校管理和教育改革传经送宝，并就阜盛小学和乐陵三中的课程改革，对全市的课程改革进行诊断分析、把脉指导、专题培训，将乐陵市的课程改革推向了一个高峰。此外，“名师工作室”、“青蓝工程”、“教师成长论坛”等，充分利用信息化技术手段，让教师培训活动常态化，在互通互联、丰富多彩中全面提升教师队伍的教学水平。（老师1:关于培训感慨一句话）（老师2：—句话）【创特

8、色话课改】这里是乐陵市实验小学，看似普通的一所小学不仅在乐陵家喻户晓，而且在全国教育系统内拥有响当当的声誉。大课堂、大课程、大教材、大教育的教学理念，以及八项课程改革，经过李升勇校长及其团队的多年探索和实践，形成了“实小品牌”和“实小境界”，也让实验小学成为享誉全国的名校。一时间实验小学门庭若市，一时间，课程改革成了乐陵教育乃至全国的热门话题。（老师上课同期声）这是某某学校一堂普通的语文课，课堂的高效化已经是这里的教学常态，就是这样的高效教学法不但减轻了学生课业负担，也让学生得到了全面发展。（老