开题报告-贵美商城网上购物系统的设计与实现

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1、毕贵美商城网上购物系统的设计与实现指导老师职称教授学牛指导毕业设计内容:系统概述：本系统是基于web设计开发的贵美商城网上购物系统，该系统主要分为前台和后台两大部分，系统的功能设计图如下：贵美商城网上购物系统的设计与实现前台：面向客户（消费者）设计的，主要有以下六个大模块（1）用户注册：顾客通过注册为贵美商城的一名会员后，即可享有购买的权限；（2）用户登录：顾客在登录成功后，可以获取网上购物的权利，按照自己的意愿浏览、购买所需商品；（3）检索信息：顾客通过检索信息了解商品的详细信息；（4）搜索信息：顾客按

2、自己的意愿搜索自己所需商品；（5）购物车：在顾客注册、登录成功之后，可以对独享的购物车进行管理，可以随意的添加、删除购物车内将要购买的商品数量;（6）用户反馈：顾客可以将自己的见解和意见方而地提供给系统管理员。（7）用户退出：实现顾客的退出系统功能后台：面向管理员设计的，只有管理员才有操作权限，主要有以下七个模块：（1）用户管理：实现对会员详细信息的查询、部分信息的修改，删除；（2）大分类管理：实现对商品的大分类的增加，删除，修改，查询；（3）小分类管理：实现对商品的小分类的增加，删除，修改，查询；（4）

3、详情管理：后台系统对整个系统中的商品信息进行增加，删除，修改，查询；（5）留言管理：留言管理模块包括用户留言管理和用户评论管理;用户留言管理：实现对用户留言的查询，删除，回复；用户评论管理：主要实现客户对商品的评论的回复，删除和查询；（6）订单管理：实现订单查询，按照订货人，订单号等查询，删除，修改（管理员对订单的审核，以是否已经发货为标准审核，客户提交订单后，卖家发货，管理员将订单状态改为已发货；然后买家收到货物并付款后管理员确认付款，管理员将订单状态改为已到达）（7）公告管理：对商场的公告信息的增加，

4、删除，修改，查询国内外现状、拟采用的方法及技术路线:（一）国内外现状随着计算机网络的迅速普及、新的软件、硕件和新的用户数据通信界面开始逐渐从观念上改变了人们获取信息的方式。人们开始逐渐从被动地接受信息变为主动地获取信息，进而发展为主动地制造、提供信息，形成了电子信息交流环境。而网上购物系统就是这样的一个平台，随着人们生活水平的不断提高，网络的不断成熟，网上购物也不断成熟，网上商城也越来越多。网上购物会出现两种不同的发展趋势：一种是走低价路线；另一种是销售高档消费品，随着人们文化和生活水平的不断提高，在人们

5、生活必需品消费价格越来越低的情况下，人们对于高档消费品的需求也不断提高，而网上购物也会为这部分需求提供服务。因此，网上购物将会向这两个不同的方向发展，拥有各自的客户群体，并且都可能会做的很好。然而，站点的静态网页没有数据的支持，在网站制作和维护方面工作量较大，因此当网站信息量很大时完全依靠静态网页制作方式比较困难。一方面信息的不断增加和变化，是站点维护人员不得不经常修改他们的网页，特别是基于数据库驱动的Web站点更是如此，随着Internet上信息量的増多和交互性的加强是HTML显得越来越难以胜任。另一方

6、而在保卫处网页上没有留主板，浏览者不能与浏览者进行有效的交互，也不能发表自己的观点，使人们感到越来越乏味，而不愿意再一次进入同一站点。所以开发动态网页或是动态内容成了越来越多的站点所追求的目标。（二）釆用的方法及技术路线通过对当前开发网上购物平台技术的研究和分析，同时借助软件工程所学知识，首先对所开发的系统进行需求分析和软件架构设计，然后进行代码的编写和功能的实现，最后进行软件的测试工作。为了实现网上购物平台预期实现的功能，本人采用jewaWeb平台进行系统的开发，使用java作为系统开发语言，Myccl

7、ipsc8.5作为开发工具，mySQL作为数据库开发工具。Myeclipse8.5通过功能齐全的代码编辑器、编译器、项目模板、设计器、代码向导、功能强大而易用的调试器以及其他工具，成为当前最好的开发工具Z—。通过以上分析与研究，我的毕业设计便是以Windows操作系统为开发平台，以Myeclipse8.5开发工具，开发一个电子商务系统。技术路线：需求分析一概要设计一详细设计一编码实现一测试f验收工作计划、时间安排：（1）第七学期的第7周一第8周收集相关资料完成开题报告；（2）第七学期的第9周一第12周了解

8、分析有关资料及业务流程，进行需求分析；（3）第13周设计好数据结构并根据数据结构创建数据库和数据表；（4）第14周创建好系统的窗体设计工程文件并编写代码；（5）第15周完成各个功能模块，对软件进行测试和调试准备系统验收；（6）第16-17周完善系统功能；（7）第八学期第2周：中期检查与验收；（8）第3--6周：系统完善与论文写作；（9）第7—9周修改论文；（10）第9周准备答辩材料。教研室-见主任签字：年月日系意见系主任签字：