九年物理十七章欧姆定律电子教案

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1、九年级物理第十七章欧姆定律教案课题17.1电流与电压和电阻的关系课时第］课时课型实验课主备人校对市核教学目标1.通过实验探究，学生能用电流表，电压表测量电路中的电流、电压，同时领会控制变量法研究问题的思路。通过分析数据得出电流与电压电阻的关系。2.在实验探究过程小体验合作探究的乐趣。教材分析重点通过实验探究电流、电压、电阻Z间的关系难点实验的设计，利用数据分析电流、电压、电阻之间的关系教学准备教师准备2.5v和3.8v小灯泡、开关、导线、学生电源、50、100、15Q定值电阻、滑动电阻器、电流表、电压表。预习木课内容教学过程主备内容修改内容（一）创设情境，导入新课1.3.8v

2、小灯泡分别串联在学生电源3v,4.5v电压下，学生观察小灯泡发光情况。问：电流大小可能跟什么有关？2.3.8v与2.5v小灯泡串联在4.5v电压下,比较3.8v小灯泡与刚才白己接在4.5v电压下的发光有什么不同？问：电流人小可能跟什么有关？流过导体的电流与导体的电阻及它两端电压冇怎样定量的关系？（二）阅读教材，提出本节知识点问题以小组为单位学生捉出本节有哪些知识点？教师预设的问题1.电流表、电压表、滑动电阻器如何正确连接？2.导体中电流与电压有什么关系？3.导体中电流与电阻有什么关系？4.实验中如何运用控制变量法？（三）出示自探提示，组织学生自探小组合探学生分组进行课本上的实

3、验《探究电流少电压的关系》学生分组进行课本上的实验《探究电流与电阻的关系》全班合探学生展示教师点拨（实验小存在的问题、数据的处理、结论的描述）（四）质疑再探在探究电流与电阻关系时，把5Q电阻换成10Q、150电阻，此时电压表和电流表的示数发生了怎样的变化，如何调节滑动电阻器来控制电压不变？木节总结板书设计™£即系軸M关勺勺教学反思九年级物理第十七章欧姆定律教案课题§17.2欧姆定律课吋第2课吋课型新授课主备人校对审核教学目标1、通过实验探究电流跟电压、电阻的定量的关系，分析归纳得出欧姆定律。2、会运用欧姆定律分析解决简单的电路问题。3、通过计算，学生对物理的客观性、普遍性和科

4、学性有了初步的认识。教材分析重点理解欧姆定律的内容以及表达式、变换式的意义。难点学生运用欧姆定律解决实际问题。教学准备教师准备例题学生准备自己编题教学过程主备内容修改内容（-）创设情境，导入新课。通过上节课的探究可以发现，通过导体的电流跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。这是不是普遍规律呢？（二）阅读教材，提出木节知识点。以小组为单位学生提岀本节有哪些知识点？（教师教师补充完整）教师预设问题：1、欧姆定律的内容及其表达式是什么？2、公式中物理量的单位？3、公式的物理意义？4、欧姆定律的“同一性”和“同时性”5、利用公式进行计算（三）、组织学生探究。下面大家阅读教材：1

5、、小组合探小组内讨论解决口探没有解决的问题，或别人没解决的问题2、全班合探。1、小组针对任务进行讨论，得出结论，学生展示2、教师协助学生解决合探不能解决的问题。教师指出的其中问题，做好归纳总结和及时纠错。3、学生讲解这类题的一般解题思路，和其它解法，教师辅助。4•针对每一个问题，如果学生点评归纳不到位，教师要进行补充，并及时岀示试题进行当堂强化性检测。（四）、质疑再探1.学生质疑：现在我们已经解决自探问题，下而回看一下，还有什么问题没解决？2.木节课的知识我们已经学完了，看看木节课内容ffi?帮鼬世

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7、1池和执?抵世并方期一题地何••同选nMM^IJJ•“□—板书设计/4k，

8、7,导性跟中rjIn匚U/同漩R=“律说和£:mI”燉叶之性驰体U•2导t:同•-}"“kR姆行的L7欧进聿一一军弋ZTrIAw-一工c:工>姆ho式何用欧或公如运、、、、1月234教学反思九年级物理第十七章欧姆定律课题§17.3电阻的测量课时第3课时课型新授课主备人校对审核教学目标1、通过实验测量出待测定值电阻的阻值。.进一步掌握使用电压表和电流表的方法。2、通过电阻的测量，加深理解欧姆定律。3、通过对小灯泡电阻的实验加深温度对电阻影响的认识，重视学生对物理规律客观性、普遍性和科学性的认识。教材分析重点根据实验原理设计电路图，并且能用滑动变阻器來改变待测电阻两端的电压难点

9、如何引导学生分析实验数据，发现规律，加深对电阻概念的认识。教学准备教师准备定值电阻、电流表、电压表、滑动变阻器、电源、开关、导线若干、小灯泡、PPT课件。学生准备实验报告教学过程主备内容修改内容（一）创设情境，导入新课。实验室里有些定值电阻没有标签了，你能帮老师重新贴好正确阻值的标签吗？电流可以用电流表测量,电压可以用电压表测量。那么,用什么方法测量电阻呢？木节课我们一起来学习电阻的测量。（二）阅读教材，提出本节知识点问题。以小组为单位学生提出本肯有哪些知识点？（教师补充完整口探问题并板书）教师预设的问