临泽县滨河小学师生读书方案

《临泽县滨河小学师生读书方案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、临泽县滨河小学师生读书方案（20160仃学年度第二^期）活动主题：“实施读书工程，阅读中外经典”活动口号：“我读书，我快乐，我成长”一、指导思想以市县教体局《全民阅读工程》为指导，“以实施读书工程，阅读中外经典”为主题。深入开展多种形式的读书活动，通过读书来充实和提高自己，通过读书活动来陶冶情操、提高觉悟。促进学校内涵发展。二、活动的目的和要求1・营造浓厚的“书香氛围”，让班级里充溢着浓厚的人文气息，为师生读书创造良好的环境。2.做好图书的推荐工作。依据市县教育局读书活动的要求，结合实际，为广大师生推荐

2、一批好书如科普、科教、寓言、童话、文学、历史、文化各类适合师生阅读的课外读物。让“沉淀”的图书“流动”起来，使之成为师生借书、读书的港湾。3.加强对学生读书的指导。教师的指导要建立在共同阅读的基础上，要教给学生读书方法，使学生在读书中增长知识，明理懂事、陶冶情操，享受成长，学会做人。4•重点培养学生的阅读兴趣和阅读习惯，老师应以身作则，在情感上感染学生，使他们对阅读产生兴趣，多读、多体会、多思考，逐渐培养起终身受益的阅读习惯。5.把读书活动与教学工作紧密结合。要使课内阅读与课外阅读有机结合，有效利用课内

3、，充分利用课外，以课内促进课外。6.按照《方案》组织学生开展读书活动，写读书笔记、摘录好词佳句、名言警句等。采取主题班会、读书汇报会等形式，多角度地开展读书活动。三、活动的具体要求与具体措施教师读书1.学期初学校和教师要制定读书计划，班主任教师要制定好本班学生的读书计划。2•加强、完善图书室建设管理，让“沉淀”的图书“流动”起来，使之成为教师借书、读书的开放港湾。3.每位教师每学期选读三本有利于提高教育教学理论素养的书籍，其中的一本精读，每周一篇读书笔记，每月写好一篇读书心得。4•开展与学生“同读一本书

4、”“同背一首诗”。然后“同写一个体会”活动，利用晨读晨背课、读书课为学生朗读经典书籍。相互学习，相互促进，营造“师生同读”的书香氛围。5.要求每一位教师根据课堂教学内容向学生推荐优秀课外读物，并在备课上有所体现。语文老师要利用好课外阅读教材和校本课程，做到互相补充交替使用。学生读书1.学校图书室每两周为班级图书角调换一次图书，以班为单位每学期举行一次“献一本看百本”献书共建图书角活动（班额在30人以上的班级每班不少于60本图书；班额在30人以下的班级每班不少于50本图书。必须是学生自带的，不包括学校图书

5、室的图书）。2.开展“诵读中华经典古诗文”活动。向学生推荐中国传统文化经典，传承中华经典文化，提高学生古诗文修养。低年级：熟读背诵教材以外简单易理解的诗词，每学期不少于10首（篇），在教师指导下说出大概意思（1-2年级可采取拼音助读的方法，即可以达到阅读的目的，又能培养学生借助汉语拼音独立识字的能力）。完成校本课程《古诗三百首》中的部分内容和联合校《经典读本》的部分内容就可以了。中年级：熟读背诵教材以外经典诗词每学期不少于80首（篇），并能说出诗词的意思及要表达的思想感情。尝试体验诵读价值的创生性一一引

6、用诗文、仿写诗文、诗文创造等，做好读书笔记。高年级：熟读背诵教材以外有一定难度的经典古诗文，每学期不少于70首（篇），并能说出其意思及要表达的思想感情。体验诵读价值的创生性——引用古诗文、仿写诗文、诗文创造等。1.设置阅读课，保证阅读时间，在课程表中明确标出每周二为大阅读时间。一切空余时间进行阅读，要求学生读书认真，做到把人物名字记在心中，把故事情节记在脑中，能在家中或班级中，很流利地、有感情地讲给家长或同学听。4•开展“读书大王以演讲比赛”“主题作文必笔记展评”“背诵大王”评比活动，并在校会上通报表彰

7、。（每学期一次）总之，我们力争以新颖活泼、形式多样的读书活动载体激发师生的读书兴趣，养成爱读书的良好习惯，将朴素的“读书是一种需要”上升为“读书是一种责任”、“读书是一种乐趣”、“读书是一种有益的方式”。享受阅读、享受学习、享受人生，为其终身学习打下坚实基础。