九年级化学上册第三单元溶液第二节溶液组成的定量表示教案（新版）鲁教版

《九年级化学上册第三单元溶液第二节溶液组成的定量表示教案（新版）鲁教版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、第二节溶液组成的定量表示【学习目标】：1、掌握溶液组成的定暈表示方法溶质质量分数的含义；能进行溶质质暈分数的简单运算。2、初步学会配制一定溶质质量分数的溶液。3、学会利用溶质质量分数解决生产和生活中的实际问题【学习重点、难点】：有关溶质质量分数的计算【情境创设儿同学们在生活屮已有溶液浓稀的概念，如一杯糖水很甜（比较浓）或不够甜（比较稀），这个“浓”“稀”是不精确的。精确地表示溶液的浓稀程度，在生活和科研中是非常重要的。某品牌果汁饮料的标签，果汁含量320%,请问20%的含义是什么？【预习导学】：请同学们思考下面的问题：（1）、若溶质的暈不变

2、，溶剂的量减少，溶液的量如何变化？溶液的组成如何变化（变浓还是变稀）？⑵若溶质的量不变，溶剂的量增加，溶液的量如何变化？溶液的组成如何变化？⑶若溶质的量增加且完全溶解，溶剂的量不变，溶液的量如何变化？溶液的组成如何变化？⑷若溶质的量减少，溶剂的量不变，溶液的量如何变化？溶液的组成如何变化？【诱思】：因此，我们用溶液组成来定暈地表示溶液的浓稀，它的具体含义是指溶质和溶液之间量的比值。溶质和溶液的量选用不同单位溶液组成就有不同的表示方法。初中主要学习溶质的质量分数。【我会表达】：一、溶液组成的定量表示（一）溶质的质量分数1.溶质的质量分数的定义

3、：2.数学表达式：【想一想】：使用溶质的质量分数应注意的问题：表达式中有三个量：溶液质量、溶质质暈和溶质的质量分数，利用这个式子可……【我会计算】（二）溶质的质量分数的有关计算1•溶质的质量分数的简单计算例1：从一瓶氯化钾溶液中取出20g溶液，蒸干后得2.8g氯化钾固体，试确定这瓶溶液中溶质的质量分数。【思考】：氯化钾溶液的质量是多少？溶质质量是多少？如何该溶液中溶质的质量分数？例2：在农业生产上，有时用质量分数为10%〜20%食盐溶液选种，如配制150kg质量分数为16%食盐溶液，需食盐和水多少千克？【思考】：这题中“已知”是什么？需求的

4、是什么？如何求溶剂的质量？【活动探究】2.有关溶质的质量分数的稀释（或浓缩）和混合的计算例1：把50g质量分数为98%的H2SO」稀释成质量分数为20%H2SO“溶液需要水多少克？【提示】：在此稀释过程中，哪些量发生了变化？（溶剂质量、溶液的质量、溶液的溶质的质量分数。）什么量未变呢？（溶质的质量）。溶液在稀释或浓缩过程中溶质的质量是解这类题题的依据。例2：把37%的盐酸100g与10%的盐酸200g混合，求混合后盐酸的质量分数。【提示】：解此类题应抓住同一溶质不同质量分数的两种溶液混合，混合前后溶质总质量不变这一关键。【小结】1.解这类题

5、的关键是抓住溶液稀释(或浓缩)与混合前后其溶质的量求解。2.代入关系式的量都应为质量，若是体积应用密度换算为再代入关系式。【实验探究】：配置溶质质暈分数一定的溶液请你配制150gl6%的氯化钠溶液步骤为：1、2、3、【练一练】：下图是某同学配制一定质量的0.9%生理盐水的全过程:(1)请找出上图中的错误：①；②O(2)如杲配制的生理盐水中NaCl的质量分数小于0.9%,则可能造成误差的原因有(至少举出三点)①②③【课堂检测】1、目前，甲型H171流感疫情已在全球较大范围内传播，我国已发现多例输入性病例。(1)消毒是预防甲型H1N1流感的重要

6、措施之一。某机场要用4500g溶质质量分数为2%的过氧乙酸溶液消毒，则需耍用g溶质质量分数为15%的过氧乙酸溶液來配制。（2）甲型H1N1流感病毒的直径为0.08〜0.12微米，带有病毒的飞沫直径一般为1〜10微米。常用的三种口罩过滤孔径如下：①普通16层纱布口罩在100微米左右；②单层无纺布口罩在10微米左右；③N95专业口罩在0・1微米左右。上述口罩在防控甲型H1N1流感屮更有效的是（填序号）。口罩的作用是过滤，由此你对过滤有何新的认识?O2、回答下列问题：实验室配制100g10%的氯化钠溶液吋，需要g氯化钠固体。①称量时如果用质量为2

7、3.lg的烧杯盛放固体，在托盘天平上已放30g的舷码，则天平上的游码位置应是右图的（填字母）。②下列仪器中，量取水时需耍用到d和_仪器（填序号），溶解时需要用到e和—仪器（填序号）。a.烧杯、b.IOihL量筒、c.100mL量筒、d.滴管、e.玻璃棒、f.药匙、g.蒸发皿。3、将200克30%的硝酸钠溶液蒸发50克水（无晶体析出）或加入40克硝酸钠溶解后所得溶液屮溶质的质暈分数？