2018年学院中层干部个人述职报告

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1、2018年学院中层干部个人述职报告过去一年在校党委、行政的正确领导下，在学院各位领导的关心、指导及全院师生的大力支持和帮助下，我认真履行岗位职责，圆满完成各项工作，现将过去一年工作报告如下，有不妥的地方请批评指正。一、加强理论学习，提高自身政治素养坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党风的十九大精神，以“四个意识”为政治标杆，以“两个坚决维护”为根本政治任务，学习落实党的十九届二中、三中全会精神，深入学习贯彻全国、全省高校思想政治工作会议精神，学习“高等教育深化改革问题”，专题学习师德

2、师风建设问题，学习“比担当、比执行、反四风、促赶超”作风建设专项内容，学习两项法规，深入开展法制教育，认真开展以“XX之干”担纲“XX之赞”活动，认真“开展最多跑一次”活动，学习学校有关文件并深刻领会精神实质，不断提高自身的政策理论水平和综合素质，在政治上、思想上、行动上始终与党中央保持高度…致。二、落实党风廉政建设，维护学院政治生态严格执行廉洁自律的有关规定，做勤政廉政的带头人，无论在工作中还是日常生活中都能始终如一。学习落实中纪委十九届二次全会、三次全会的精神，学习《中国共产党问责条例》、《中国共产

3、党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》、《落实中央八项精神文件规定汇编》、《关于新形势下党内政治生活的若干准则》等一系列党规党纪，认真落实党风廉政建设党委主体责任和纪委监督责任，出台《XX学院民族学院党政领导班子成员落实党风廉政建设责任制和惩防体系建设责任分工》。认真开展“廉政文化进校园”活动,通过集体谈话、个别谈话、每周推送廉政文化箴言等形式强化师德师风底线意识，倡导合法、文明使用网络，对党风廉政建设工作中存在的薄弱环节进行认真分析和研判，及时整改。三、恪尽职守务实创新，扎实开展各项工作1、抓好

4、党建带团建。学院现有学生党员XXX人，2018年共发展学生党员XX人，组织入党积极分子参加党课培训XXX人次。以基层党建“6+6”品牌活动，“我身边的优秀共产党员”评选活动为抓手,加强学生党员联系学生工作，从课堂教学、学风建设、文明寝室创建、社会实践、志愿服务等各方面加强学院学生工作。我院党建“6+6”被评为学校党建活动品牌，音乐系学生党支部的“音乐使者”品牌活动成为服务地方的知名党建活动，少数民族卓越实验XX班荣获全国高校“活力团支部”，此外我院的团员志愿者还立足XX,服务社会,参与承担了2018年体

5、彩杯XX半程马拉松，国际萨克斯音乐节（小镇音乐节）、国际冲浪节、松阳乡村振兴论坛、青田侨博会等重大节日比赛的志愿服务工作。2、抓好班主任队伍建设，确保思想引领到位。我院教授、博士、副教授等高学历班主任占全院班主任3成以上，通过班主任论坛、班主任例会抓好班主任队伍建设，围绕立徳树人目标，以主题班会为抓手，抓好学生意识形态引领和价值观教育，探索少数民族学生教育管理新模式，确保价值引领到位，理想信念教育到位，服务育人到位。《中国民族报》2018年5月25口以《XX学院探索少数民族人才培养新模式》为专题报道了我

6、院探索少数民族学生教育管理的经验探索。3、抓好辅导员队伍建设，在辅导员严重缺编的情况下，通过实施年级辅导员制，做好生情地图，确保各项日常管理工作落到实处，通过实施学长（学姐）辅导员从学习、生活各个层面加强对低年级学生的思想引领，使家长放心、学生安心，通过同辈辅导员加强同年级、同班同学之间的交流沟通，使学院的每位同学都有归属感。4、抓好校园文体活动，发挥文体活动育人功能的同时也在各项文体活动中取得喜人成绩。积极开展五彩民族文化节系列活动，我院选送的（XXXXX》《传奇》荣获第五届全国大学生艺术节金奖，取得

7、我校国赛成绩历史新突破；我院教师XX等指导的声乐《XXXX》获2018年浙江省大学生艺术节甲组一等奖；XX、XXX老师指导的《XXXX》获2018年浙江省大学生艺术节乙组一等奖；XXX、XXX、XX老师指导的管乐重奏《XXXX》荣获2018年浙江省大学生艺术节乙组二等奖；XXX老师指导的重唱《XXX》获2018年浙江省大学生艺术节乙组十佳歌手称号。我院少数民族学生在浙江省第六届少数民族体育运动会上大放异彩，共获得团体和个人冠军6项，亚军8项，为我校挣得荣誉。5、抓好社会实践和创业创新教育，全面拓展学生素

8、质。2018年我院“三下乡”暑期社会实践工作成绩喜人，我院院共组织了68支团队参加社会实践活动，参与人数创历史新高，院暑期社会活动得到了搜狐网、中国大学生在线、华东在线、浙江在线、中国浙江网、XX电视台等众多媒体的关注，“小先生”艺教团队赴龙泉艺教团队成功入选全国“三下乡”社会实践重点团队。与校外知名企业合作开展“互联网+”背景下传统专业转型和学生创业创新能力培养工作，中文专业向新媒体小编方向转型，英语专业向跨境电商方向转型，在这个过程中依