2018年秋中央电大精编《安徽地域文化形成性考核册答案

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1、2018中央电大《安徽地域文化形成性考核册答案》安徽地域文化形成性考核册答案1一填空每小题1分共20分1康熙六年七月十二□1667年8月30口康熙批准了由吏部汇奏并经御前会议讨论通过的全国性地方行政区划和官制政革意见其中江南省正式分为江苏安徽两省改左布政使为安徽布政使使安徽省三司健全因此康熙六年1667一般认为是安徽建省标志2安徽建省大致经历了元末明初的行政区域统一顺治十八年1661年左右布政使划片分治康熙四年1665年调整左右布政使辖区使苏皖两省分省分治奠定基础确定疆界康熙六年七月甲寅止式批准建省乾隆二十五年八月己亥正式将省

2、会定于安庆因此一般把公元1667年8月30日作为安徽省诞生纪念日3解放战争后期安徽境内的淮河南北江淮地区先后解放初建皖西江淮豫皖苏边区3个行政公署下设专区再下为县市1949年4月撤销上述3个行政公署成立皖北人民行政公署5月随着江南地区全部解放并普遍建政成立皖南人民行政公署两个行署行使省的权力但比省的规格要小行署下辖直辖市专区再下为县及专辖市1952年4月撤销皖南皖北2个人民行政公署合并成立安徽省8月7日中央人民政府正式批准成立安徽省8月25日安徽省人民政府正式成立省会驻合肥4地域文化就是一定地域内历史形成并被人们所感知和认同的

3、各种文化现象地域文化具有历史性地域性和独特性的特点5安徽文化在其长期的发展中由于地理环境和人文环境的不同在安徽大地上形成了三个各具特点的区域文化即淮河文化皖江文化徽州文化它们共同构成了安徽文化6安徽文化具有延续性兼容性多样性不平衡性开拓创新性的基本特占八、、7道家是屮国古代最有影响力的哲学学派Z—春秋末年的老子初步创立了道家思想体系战国中期的庄子是先秦道家学术的集大成者老子的思想集中体现在所著的《老子》一书中《老子》共五千多字故也称五千言被后来的道教奉为经典老子本人亦被尊为教祖8新文化运动的内容集中表现为提倡新文化颠覆旧文化具

4、体内容则可概括为四个方面提倡民主反对专制独裁提倡科学反对愚昧迷信提倡新道德反对旧道徳提倡新文学反对旧文学二名词解释每小题5分共20分《道德经》《道德经》亦称《老子》老子的思想集中体现在所著的《老子》一书中《老子》共五千多字故也称五千言被后来的道教奉为经典老子木人亦被尊为教祖其基本范畴是道与德相比较起来道最为基本新安理学朱熹作为理学思想的集大成者其理学体系被后世称为朱子学朱熹门生弟子众多遍及闽中等南方地区他们同尊朱熹并形成众多的流派其中徽州的朱门弟子以朱熹嫡传自誉在发明诠释朱子学方而独树一帜被称为新安理学新安理学形成于南宋在元代

5、得到进一步的发展并于明初达到鼎盛新安理学一以贯之的学说宗旨一脉相承的理学家群和鲜明的学派特征对12世纪以后的中国哲学史和学术思想史的发展演变以及徽州及周边地区的社会生活产生了巨大的影响三简答题每小题5分共20分1安徽的三大文化圈是什么各有哪些特点答安徽文化在其长期的发展屮由于地理环境和人文环境的不同在安徽大地上形成了三个各具特点的区域文化即淮河文化皖江文化徽州文化它们共同构成了安徽文化淮河文化圈一般指由淮河沿岸及淮北地区构成的区域文化带淮河文化圈的形成得益于得天独厚的地理和人文环境条件有其深厚的底蕴和丰富的内涵由于淮河地域特殊

6、的地理位置和人文环境各种不同文化在此碰撞交流淮河文化作为融合中原文化吴楚文化基础上形成的一种区域文化具有兼容性和过渡性的特点皖江文化圈一般是指从远古到现在皖江地区创造的物质文化和精神文化的总和其范围大体接近于现在的皖江经济区域即安庆芜湖马鞍山铜陵池州巢湖宣城市除绩溪县和滁州市东部皖江文化圈基本特点1古皖文化源远流长2皖江文化内容丰富底蕴深厚异彩纷呈3皖江文化具有水文化的特点4开放创新意识浓徽州文化是指原徽州府属下歙县黔县休宁祁门绩溪和婺源今屈江西省等六县所出现的既有独特性乂有典型性的各种文化现象徽州文化是安徽地域文化中最成熟最

7、具有代表性最典型的地域文化徽州文化主要特点是1徽州文化内涵丰富具有丰富性辉煌性典型性2徽州文化是一种典型的儒学文化2如何正确看待庄子的人生哲学答庄子的人生哲学是对人生的理想境界和实践方法的思考它立足个人生存的困境并试图超脱出来这是庄子思想的核心部分庄子认为人Z所以不白由一方面是受到外界物质条件的束缚另一方面则是由于自身肉体的限制用庄子的话来说就是有待和有己真止的自由是一切条件都不需要依靠一切限制都没有在无穷的天地之间自由地行动即无待同样也要摆脱自己的肉体和精神的限制和束缚以达到无己庄子在对牛命短暂的慨叹中蕴涵着对现世生活生命的

8、积极肯定并强烈希望从这种人生的根本困境屮超脱出來庄子的人生理想是追求无待无累无患的绝对的精神自由其最棊本的人生实践就是个人的修养庄子认为恬淡无欲的精神修养是形成安宁恬静的精神境界的基础一个恬淡去欲的人在社会生活中必能与世无争超脱形体和功利的束缚与庄子的人生理想相对应其人生实践