217护理心理学%20作业

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1、宁波大学成人教育学院作业课程名称：护理心理学注意：题目一律做在作业本上（题目可打印后贴到作业本），答案一律手写，否则无效!一、单项选择题：1.被心理学家视为“解除心理压力的最常川、最冇效办法”较剧烈身体运动B.听音乐棋牌类游艺D.健身操E.阅读11、理过程指的是以下过程（感觉、知觉、感觉、知觉、感觉、知觉、感觉、知觉、记忆、想象、3.按照现代心理学界的标准，忧虑、快乐、悲哀和愤怒忧虑、快乐、恐惧和愤怒以上都不对AC2.ABCDE记忆、理想、记忆、想象、记忆、想象、动机、想象、兴趣、能力、D.健身操）思维、思维

2、、能力、思维、思维、四项基木情绪是：（）B.忧虑、快乐、悲哀和恐惧D.快乐、悲哀、恐惧和愤怒悄感意忐等情感意志等情感意志等情感意志等情感意志等4.在GAS模式小，机体出现各种复杂的神经生理变化，动员全身的资源抗拒应激源，此期为（）A.警觉反应期B.抵抗期C.衰竭期D.稳定期E.激发期5.卜•列哪项不是标准化心理测验的基本特征（）A.标准程序B.常模C.人样木D.信度E.效度6.某儿童按照临床记忆量表换算出的记忆商（MQ）是125,表示该儿童记忆（）A.优秀B.很优秀C.中上D.中等E.中下7.下列不属于护士实

3、施心理护理职责的选项是（）A.心理护理与心理干预C.独立开展心理治疗和行为矫正&音乐疗法主要适用于（）A.心身疾病B.精神疾病B.心理护理和行为指导D.心理健康教育E.心理护理和干预效果C.感染性疾病D.各种外伤E.以上均不是9.急危重症病人初入院的1-2天，最肌型的心理特点是A.焦虑、恐惧B.否认C.孤独、愤怒D.依赖E.自我形象紊乱10.认为个体特异的潜意识决定其特异的心理冲突，从而引起特定的心少疾病，该理论为()A.心理牛物学理论B.心理动力理论C.学习理论D.行为主义理论E.认知理论11•某医院要了解

4、病人对护理工作的满意度一般采取（)A.观察法B.访谈法C.问卷法D.实验法E.以上均不是12.在记忆过程中不包括的环节为()A.验证B.保持C.回忆D.识记R.再认13.建立良好的护患关系，很大程度上取决于护上的人际能力及其()A.权威性B.主动性C.变通性14.应激行为反应所涉及到的方面不包括（）A.放松B.与他人交流思想和感情C.寻求信息D.恐惧E.逃避15.在标准化心理测验屮是否测杏到所要测杏内容的技术指标是（A.效度B.精确度C.信度16.抑郁严重度指数为0.68,其抑郁程度属于（A.正常B.轻度抑郁

5、C.屮度抑郁D.主导性E.灵活性D.灵敏度）D.重度抑郁E.标准度E.极重度抑郁17•某神志清醒、正接受紧急救治的急性心肌梗死病人，FI睹医护人员镇定自若的神情和井然有序的救治，依然圆睁双H、焦躁不安。此时该病人的最主耍惜绪反应对能是（A.过度焦虑B.严重抑郁合征18.行为矫正的基木方法包括（A.强化B.消退C.髙度紧张D.极度恐慌）E.创伤应激综）C.示范D.塑造E.以上均是19.婴幼儿患病住院示最突出的心理反应是（）A.分离性焦虑B.思念亲人20.影响药物心理效应的因素有A.文化因素C.药物的附属特性21

6、.生物性致病因索主要是指（A.细菌和螺旋体C.病毒和衣原体22.与病人的沟通中，A.安全的需要D.情感的需要C.恐惧）B.病人的人格特征D.药物的副作用）B.病原微生物和寄生虫D.真菌和原虫老年病人最强烈的需要是（B.交往的需要E.信息的需要D.皮肤饥饿E.行为异常E.以上均是E.蠕虫和支原体）C.尊重的需要23.人类牛活中，最为普遍的一类应激源为（A.躯体性应激源D.文化性应激源24.人的平均智力为A.75〜110C.80〜115B.心理性应激源E.社会性应激源）B.80〜110D.8〜511525.指导病

7、人进行呼吸训练的方法包括（A.深呼吸练习B.叹气练习D.以上均是E.以上均不是C.不可控制性应激源E.85〜120）C.意识性训练二、填空题：1.应激反应指个体山于应激源存在而导致的各种、和等变化。2.影响能力形成和发展的因素是先天素质、、、o3.以信息加工的观点，记忆可分为、、三个系统。4.护理程序的五大步骤是、、、实施和评价。5.性心理障碍包括、和o三、名词解释:1.护理心理学:2焦虑：3.感觉:4.性格：5.心理护理：四、简单题：1.如何正确对待和使用心理测验？2.选择护理措施耍考虑哪几个问题？3.急危

8、重症病人的心理特点有哪些？