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时间:2019-09-25
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1、一封信的启示摘要:有些时候我们在卖力的做事时,自认为做得很好,殊不知已经偏离了最根木的东西,我们以为我们得到了很多,却不知失去了更宝贵的东西。一封陈年的信,让我浮想联翩,找到了一直想得到的答案,那就是什么才是学生最喜欢的教师。让人敬佩,喜爱的教师,不仅要有渊博的学识,还要不断学习;不仅能上一节精彩的课,还能以身作则;不仅要爱学生,还要能包容,这样即使你青春已逝,容颜不再,谈吐平凡,衣着寒酸。一样也是学生心中最美最喜爱的教师。关键词:教育道德爱学生爱老师记得那是1999年的8月,我刚刚走出校门,成为一名小学教师。学校让我教三年级二班。带着刚毕业的工作热情,我很快地投入了教学工作,当
2、时的我周岁只有18岁,还是个名副其实的大孩子,看到这一群天真可爱的小孩子们,我真是打心眼里喜欢他们。上课时我是他们的老师,下课后我是他们的姐姐,单纯的我与幼稚他们打成了一片……一年后,由于工作需要,我调到另外一所小学,和孩子们分开T……不知道是什么原因,也许是工作的辛苦,也许是生活的压力,我生了一场病,一连几天没有去学校上班,等我身体好些了去上班时,学校一位老师给了我一封信,说是一个个子不高的小男孩儿来找我好几次,也没等到我,就留下一封信走了,还告诉那位老师务必转交给我,当时,我有些吃惊,谁会这样呢?带着满脑子的问号,我接过了这封信,至今我还记得那是个棕色的信封,上面用蓝钢笔歪歪
3、扭扭地写着几个字:X老师(收)。信的内容是这样的:X老师:您好!您还记得我吗?我是您教过的一个学生,我叫xxx,现在我已经四年级了,您现在好吗?我很想您。记得第一次见到您觉得您挺好看。我还特别爱上您的课,您总给我们讲故事,说笑话,常常逗的我们哈哈大笑。我的学习成绩不好,以前老师总是说我,您不说我,还给我得小红花,有时还夸我,我觉得您就像我姐,总也不烦。有一次我发烧了,您带我去看病,我现在四年级了,身体壮了,不感冒了。老师您什么时候再教我们呀?祝您身体健康。学生XXX读完后我笑了笑,心想,这是很多学生爱玩的把戏,当吋只是觉得这是个不懂事的孩子没事写着玩的,也许他现在早不知到去哪玩了
4、,我随手把信放到了书架上。时间过得真快,一转眼就是十几年。老家要翻盖新房了,我收拾自己的旧东西,正准备把一摞旧书卖掉,我翻拣着看看还有没有有用的,忽然从书的夹缝中掉下来一个棕色的信封,我从地上捡起来仔细一看,原来是十几年前的一封学生来信,就是那封!啊!我打开旧旧的述有股霉味的信封,掏出里面的信,哦!还是那么质朴的语言,读着读着,我仿佛看到了xxx稚气的带着些许微笑的黑黑的小圆脸,不禁笑了出来。笑后却涌岀一种莫名的伤感,是啊,十儿年了,虽然每到教师节或元旦,我也会受到一些学生的贺卡,小制作等礼物,可怎么再没这样的信了呢?教过的学生也不少了,却再没像岳晓星这样的了。我坐了下来,不再收
5、拾,脑子里反复琢磨,我怎么得不到了呢?是我的工作不努力?还是怎样?回想这么多年,我教过的班,每次考试成绩都在全镇数一数二,学生们对我也蛮尊敬的,我问心无愧呀!可是……怎样才是学生真正喜爱的教师呢?我想了又想,不知道,感觉自己真是尽力了。不经意间,我又发现了手中一玄未放下的那封信,也许答案就在这里!我如获至宝。终于在信中我找到了答案。首先,必须具备渊博的学识,深厚的专业知识。老师与学生沟通最多的地点就是课堂上,一堂精彩的课,会长时间吸住学生的眼球,学生还会搞小动作、吃零食、注意力不集中吗?显然不会。相反,他们会用崇拜的目光看着侃侃而谈,无所不知的老师,心生敬佩,慢慢的他们就成了老师
6、的超级粉丝团了。一代名医孙思邈说:“读书三年,便谓天下无病可治;治病三年,便谓天下无方可用。”这的确是经验之谈。“书到用时方恨少”,这是老师经常碰到的问题。当有探索与质疑精神的学生要对某一问题打破沙锅问到底时,我有时会窘迫,甚至害怕,这是因为我贫乏的知识让我无地自容。尤其是上课,面对许多不定的因素,我不多做准备,不多考虑,一堂课就很有可能会失败,甚至于让自己尽失颜面与威信。因此,不断学习,充实自我,是老师终身的课题。我有知识,有学问,有备无患,我就有底气,我就会受到学生的崇拜,我就会得到学生的喜欢。另外,老师必须具备高尚的道德情操。老师对学生的教育不仅凭借三寸不烂之舌,更有老师无
7、声的影响。古话说“其身正,不令则行;其身不正,虽令不从”。要求学生做到的,老师首先自己要做到。能够做到言必信,行必果。言行一致,学生自然服气。这样,教师以自己的言行,为学生树立光辉的典范,学生不知不觉的就会默默效仿,潜移默化中让学生感受到老师的人格魅力、高尚的道德情操,从而达到教育的效果。这样的教育要比空洞的说教更具效力。这就是所谓的“身教胜于言教”。这也是最能体现老师人格魅力的地方。“喜欢”是相互的,教师希望做一名学生喜欢的老师时,首先要做一名喜欢学生的老师。教师对学生的感情要
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