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时间:2019-09-26
《专题10+近代中国经济结构的变动-2018年高考历史备考系列+含解析》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、Mg人■g.Kb「2018年高考2018年高考历史中等生百日捷进提升系列专題10近代中国经济结构的变动【构建知识体系】中国传统自然经济日益解体近代中国经济结构的变动与资本主义的曲折发展经济结构的变动资本主义的曲折发展洋务运动兴起中国民族资本主义产生、发展J战”期间:出现短暂春天【细化考纲预测】考纲细化咼考命题预测(1)晚清中国经济结构的变化和民族工业的兴起(2)民国时期民族工业的曲折发展(1)简述鸦片战争后中国经济结构的变动和近代民族工业兴起的史实,认识近代中国资本主义产生的历史背景。重点考查鸦片战争后中国自然经济开始逐步解体和近代中国资本主义产生的条件及概况。(2)了解民国时期民族工业曲折发
2、展的主要史实,探讨影响中国资本主义发展的主要因素。着重考查中国民族资本主义初步发展、进一步发展(短暂的春天)、国民党统治时期的发展特征及历史原因。(3)探讨在半殖民地半封建社会条件下,资本主义在中国近代历史发展进程中的地位和作用。主要考查中国资本主义经济和中国民族资产阶级在中国近代化(资本主义化)过程中的作用。1、从历史起因、条件、规律、趋势、影响、意义角度命题:近代民族工业业的发展及意义(重点关注19世纪末20世纪初这一时间段)、清末重农抑商观念的转变趋势2、从知识比较、联系、概括、归纳等综合能力角度命题:归纳近代生产关系变革的历史主题、概括甲午战争后、抗战时期民族工业的发展3、从认识、启示
3、、评价、评述、新史观、新情境创设角度命题:引入抗战时期工厂统计表,考查抗战时期民族经济的发展【剖析高考真题】一一熟悉高考命题方向特点考点一:晚清中国经济结构的变化和民族工业的兴起01.(2017年新课标I卷文综历史28)开平煤矿正式投产时,土煤在国内从一个通商口岸装船到另一个通商口岸卸货,须缴纳出口税和复进口税,每吨税金达1两以上,比洋煤进口税多20余倍。李鸿章奏准开平所产之煤出口税每吨减1钱。这一举措A.增强了洋务派兴办矿业的信心B.加强了对开平煤矿的管理C.摆脱了列强对煤矿业的控制D.保证了煤矿业稳健发展【答案】A【解析】李鸿章奏准开平所产之煤出口税每吨减1钱,说明有利于减轻开平煤矿的负担
4、,降低成本,自然增强了洋务派兴办矿业的信心,但这与加强管理无关,排除B;当时的中国不实现民族独立,不完成反帝反封建的任务,不可能摆脱列强对煤矿业的控制,排除C;仅凭减少开平所产Z煤出口税不足以保证煤矿业稳健发展,因为洋务运动最终走向失败,排除D;故A项正确。【考点定位】经济结构的变动与资本主义的曲折发展・晚清中国经济结构的变化和民族工业的兴起•洋务运动。【名师点睛】本题命题意图是考查考生阅读和获取信息、调动和运用知识的能力。本题以洋务运动中开平煤矿为切入点,深入考查了考生对屮国近代社会经济结构变动的认识。洋务运动是屮国近代化的开端,但是由于西方列强的侵略、洋务运动自身管理方面的弊端以及单纯学习
5、西方技术而不变革封建制度等因素,最终失败。这就要求学生在备考过程中能够全面、辩证看待和分析问题,能够从全局把握。02.(2017年新课标I卷文综历史29)1904年,湖南、四川、江苏、广东、福建等长江流域与东南沿海9个省份留日学生共计1883人,占全国留日学生总数的78%,直隶亦有172人,山西、陕西等其他十儿个省区仅有351人,影响留日学生区域分布不平衡的主要因素是A.地区经济文化水平与开放程度有别B.革命运动在各地高涨程度存在差异C.清政府鼓励留学生的政策发生变化D.西方列强在中国的势力范围不同【答案】A【解析】湖南、四川、江苏、广东、福建等长江流域与东南沿海留日学生占多数,结合所学知识,
6、这与长江流域与东南沿海较早开放通商口岸有关,经济文化水平较高,有利于接受外来文化,故A项正确;辛亥革命作为资产阶级民主革命革命的高潮,开始于1911年,时间不符,排除巧清政府鼓励留学生的政策发生变化不足以解释留日学生区域分布不平衡的主要原因,排除C;长江流域是英国的势力范围,但题干中反映的是是长江流域的留日学生较多,因此西方列强在中国的势力范围不同,也不足以解释留日学生区域分布不平衡的主要原因,排除D。【考点定位】经济结构的变动与资本主义的曲折发展・晚清中国经济结构的变化和民族工业的兴起・近代屮国的开放。【名师点睛】本题命题意图是考查考生阅读和获取信息、调动和运用知识的能力。本题以近代中国留日
7、学生区域分布不平衡为切入点,深入考查了考生对近代屮国地区经济文化水平与开放程度不平衡的认识和理解。本题难度不大,实际上类似的角度在以往高考题也曾考察过,如2015年全国I卷27小题就考查了古代经济重心南移对文化格局的影响。由此就要求学生在备考过程中要关注以往的高考真题,认识高考命题的特点和规律,并要透过现象看本质,对历史问题的原因进行正确分析。03.(2017年新课标II卷文综历史28)28.18
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