中学学生会工作计划(共11篇)

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1、篇一:中学学生会工作计划中学学生会工作计划一学生会主席工作计划:(1)每周两次例会,对上一周工作进行工作总结,及时改进工作中的不足,完善工作,并对下一周的工作进行安排布置,同时进行扣分通知单的汇总工作。(2)继续发挥主席团的督导作用,对各部门的工作进行不定时抽查,本学期的抽查范

2、韦

3、将涉及每个部.(3)及吋获取同学们的意见和建议,并对同学们提出的焦点问题进行力所能及的解决。(4)对全体学生干部进行两操考核,仪表检查,并举行会操表演。二学习部(1)校版报的出版,版而新颖,内容丰富。(2)关于文明礼貌的有奖征文活动。(3)利用好图书室的各类书籍开展各项活动。三生活部(1)评选出坏保卫生优秀的班级

4、,制作坏保布标,宣传环保。(2)检查卫生同学将进行校园环保实践活动和宣传活动。(3每天进行废品回收,捐献爱心。(5)继续进行校园卫生检查。四宣传部(1)开展”文明礼貌月”活动,进行文明礼貌宣传,开展语言类比赛及班级展示活动(2)及时播报校园新闻,学生会、团总支以及各班的活动情况。(3)每月进行一次班级版报更换与检查工作。五文艺部(1)进行校园红色歌曲演唱赛。(2)班级合唱比赛。六纪检部(1)继续大课间检查和晨检工作,加大检查力度,严格检查人员的管理。(2)加强教学楼内秩序的管理工作,各年级根据情况安排干部在本年级教学区域进行值勤,督导团会进行检查抽查。七体育部(1)继续课间操检查评比工作。(

5、2)足,篮球比赛(待定)。(3)跳绳比赛。(4)乒乓球比赛。(5)踢瑾比赛。篇二:颜集初级中学初中学生会工作计划老颜集乡初级中学2014—2015学年度学生会工作计划在学校政教处和校团委的指导下,我校学生会工作将继续培养和完善学生的行为惯养成教育为宗旨,凭着“团结拼搏挑重、担务实奉献创一流”,组织全体学生开展丰富多彩、生动活泼的文艺、体育、志愿服务公益劳动等各类活动,引导同学们不断提高政治觉悟和道德水平,立志报效国家的远大理想,增强劳动观念,增进身心健康,促进同学之间,同学与教职员工之间的团结协作,协助学校创造良好的教学秩序和学习生活环境,为学生的健康成长服务。本学年的工作计划如下:一、工作

6、重点及指导思想以党的重要思想为指导围绕上级工作部署和学校工作计划,以德育为基础,以法制为保障,认真贯彻和落实中共中央“关于加强和改进未成年人思想道徳建设若干意见”精神,强化学生公民道德意识,以口常行为规范教育为根本,加强班级管理,促进教学质量的提高,不断提升学校育人水平。1.以养成学生良好行为习惯为重点,从小事做起,从自身做起,全面提高学生良好行为习惯。2.对同学礼仪、两操的进-步提高。3•根据《中学生行为规范》对学生日常行为进行监督。二、工作步骤及方法:本学年学校将继续坚持开展德育活动,进一步加强未成年人的思想道德建设,不断提高学校内部管理水平。1•由团委筹划,收集整理各次活动的材料,首先

7、发放学生会各干部,了解指导思想。2.召开各班班长会议,和学生会携手,将活动的具体内容精神传达到各班。3.开展宣传活动,使其在同学当中有较深印象,加强大家参加活动的积极性。4.组织各班开展报名工作。活动Z后后将活动记载本收集、整理,以看实效和新观点。三、礼仪、两操、周边环境1.加强两操时的检查工作。每天选派一个清点人数的负责人,实行各班交换检查。与此同时,宣传两操之重要性,使同学们明白检查只是手段,而非目的,从而自觉进行。2.卫生检查加派人手,加强对卫生情况的检查督促,并及时将情况上报学校。以改善周边环境。四、本届学生会须改进的工作:1.在学生中以宣传教育为主,检查督促为辅,使同学们明白这样做

8、的目的。结合新课程,全面提高学生素质。2.提高工作的积极性,培养责任感,全心全意为学校和同学们服务。3.提高例会效率,在尽量短的时间内解决问题,讲求实效。4.加强学生会内部建设,调整结构,是信息迅速传达。5.树立学生干部在同学之间的威信,加大宣传,使同学们信赖学生会,再有问题时才能及时反映,并得到解决,真正发挥学生会的作用。五、搞好第二课堂,推动校园文化建设1、组织同学开展各类体育健身活动,拓展自身的综合素质;2、开展兴趣小组等活动,营造浓厚的校园文化氛围;六、其他工作1、配合学校有关部门的工作;2、做好学生会的日常工作。相信我们这一届学生会定能完成学校教育的各项任务,和衷共济,再创辉煌!老

9、颜集乡初级中学学生会2014年9月3日篇三:2009年中学学生会工作计划2009年中学学生会工作计划社团部:(1)负责管理好各社团工作(2)负责并监督各类活动的开展体卫部:(1)第13周举行全明星篮球赛(2)协助体卫处举行各项体育活动学习部:(1)出版报刊《乐学堂》(2)管理学生会博客生活部:(1)对饭堂进行管理(2)3月8日举行“三八”游园活动(3)第13周举办“跳蚤市场”活动宣传部:(1)第3——13周举

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