29.《在萧红墓前的五分钟讲演》 （练习）

《29.《在萧红墓前的五分钟讲演》 （练习）》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、苏教版语文八年级下册第六单元第29课《在萧红墓前的五分钟讲演》同步练习一．基础知识及运用。1．萧红，原名_________，另有笔名悄吟，黑龙江呼兰人。她的成名作是_________。答案：张通莹

2、《生死场》解析：根据知识积累直接填写即可，注意“莹”，作品要用书名号。点评：对于作家作品或作品要重要人物（名人）的有关知识，学习中要有所了解。2．给下列加点字注音。畅游溺爱反诘舐干渊博如饥似渴答案：chàng

3、nì

4、jié

5、shì

6、bó

7、kě解析：注意易错点，“畅”的声母是ch不是c，韵母是ang不是an

8、，“溺”的声母是n不是l，“诘”的韵母是ie不是i，“舐”不读“舔”音。点评：此类字音题，要根据词词义和形声字中的声旁特点协助判断读音。要注意易错的声韵母，比如b与p，j、q、x的区别，n、l的区别，z、c的区别，平舌音和翘舌音的区别，前后鼻音的区别。3、根据拼音写汉字，注意辨别。雄biàn感kǎi木乃yī答案：辩

9、慨

10、伊解析：注意不要把“辨”错写成“辩”，“慨”错写成“概”，“伊”错写成“尹”。点评：此类根据拼音写汉字的题，首先要读准拼音，给词语的意义判断所要填写的文字，注意分辨文字的“形旁”“声

11、旁”，不要写错字。4．下列词语中，有错别字的一组是()A．籍贯　　无精打采　　迫不及待B．绚丽　　一泻千里　　销声匿迹C．嘹亮　　心旷神怡　　宠然大物D．烦躁　　与日俱增　　通宵达旦答案：C　解析：仔细分辨各项中的词语，注意易错字，根据词义分析其结构，判断正误。C项应为“庞然大物”。点评：错别字，主要是因音同或形似而错，掌握这个易错点，仔细辨析各项中汉字，根据汉字的特点，结合词义字义辨析判断。5．根据意思写出相应的词语。①比喻为反动势力服务、欺压人民的人。②理由正确充分，说话的气势也很盛。③比喻要求

12、很迫切，就像饿了渴了急需饮食那样。④帮助受欺压的人说话或采取某种行动。⑤文中比喻僵化的事物。答案：①狗腿子②理直气壮③如饥似渴④打抱不平⑤木乃伊解析：根据对词语的掌握直接解释即可，注意有比喻义的要注明。点评：汉语中词语非常丰富，多掌握词语对阅读和写作大有帮助。6．下列加点词语运用正确的一项是()A．建筑工地上管理混乱，材料随意乱放，错落有致。B．“欢乐中国行”来青海演出，附近人家十室九空，人们都看节目去了。C．两个小男孩都是十四五岁，正值豆蔻年华。D．我刚才的发言算是抛砖引玉，下面请大家各抒己见。答

13、案：D　解析：用反选排除法，A项中的“错落有致”是形容事物的布局虽然参差不齐，但却极有情趣，使人看了，有好感，而工地管理混乱，不能说“错落有致”。B项中“十室九空”是形容因战乱或暴政使得人民破产或流亡的景象，用在这儿显然不合适。C项中的“豆蔻年华”是比喻十三、四岁的姑娘，不能指小男孩。故答案为D。点评：判断成语使用是否恰当，不仅要知道其含义，还要了解其用法和情感色彩，要根据语境从这三个方面判断正误。可使用排除法，先总观各项，把明显有错的先排除，缩小判断的范围，减轻判断的难度。7.依次填入下面横线处的

14、词语，恰当的一组是（）生命的季节，亦如四季的更替，有春的烂漫，有夏的，有秋的，也有冬的。此乃亘古不变的自然规律。A.奔放成熟萧瑟B.奔放萧瑟成熟C.成熟奔放萧瑟D.成熟萧瑟奔放答案：A解析：根据季节特点，形容“夏”，应用“奔放”一词，形容秋应用“成熟”一词，形容冬应用“萧瑟”一词。点评：依次填词语，先要分析词本身的意思，根据语境判断选用，要分析句子之间的关系、句子中成分搭配的关系、修饰语与中心语的关系。8.请仿照下面的例句，在横线上补写两个句子。要求内容相近，句式相同。读书是一个奇妙的过程，可以使软

15、弱的性格变得坚强，，。答案：可以使卑微的生命变得高尚

16、可以使单调的生活变得多彩。解析：抓住前例句“可以使……变得……”这一结构特点，选择与“性格”同类的词语如“精神”“思想”“品质”等拟写即可。注意主谓内容要搭配。点评：仿句，要求有三，一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致，有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。9．下列句子没有语病的一项是()A．今年中考数学试卷渗透了一些高中数学知识，难度系数远超去年。B．通过这次英语电视大赛，使我们增长了才能，陶冶了情操。C．为

17、了防止车辆失窃事件不再发生，小区保安部门加强了安保措施。D．江都区能否抓住机遇发展经济，关键在于加速培养大批各行各业的拔尖人才。答案：A解析：用反选排除法，B句“通过……使……”，缺少主语；C句“防止”与“不再发生”语义冲突，D句前分句“能否”双向与后分句“在于”单向不一致。点评：病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。可用