红色经典活动案例

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1、西乡一中高二年级红色经典诗歌朗诵活动案例西乡一中孙德良90年风展红旗如画，90年载峥嵘岁月如歌。走过半个多世纪，历经90年载坎坷风雨，在飘扬的党旗上，镶嵌着的是那永不褪色的镰刀和斧头。在中国共产党建党90周年之际，西乡一中高二年级结合学生实际情况，筹备举行了“高二年级红色经典诗歌朗诵活动”。一、活动主题：诵红色经典抒爱国热情二、活动名称：高二年级红色经典诗歌朗诵三、活动目的及意义：纪念中国共产党成立90周年，鼓励学生大力颂扬共产党好、社会主义好、改革开放好的时代主旋律，引导广大师生发扬党的精神，进一步激发学生爱党、爱国、爱民、爱校的高尚情怀。在诵读红色经典诗歌的同时，增强学生的集体荣誉感，丰

2、富学生的课余文化生活，活跃学生的思维，激发学生的爱党爱国热情，创建了健康向上的校园文化，使校园文化建设得到进一步的提高。通过这次朗诵大赛，同学们弘扬革命传统精神，净化自己的心灵，让自己对红色精神，对红色革命有更深的了解，同时在学校也掀起红色经典诵读的热潮。四、活动日程规划：（一）宣传阶段1、做好宣传并制定好诗歌朗诵评分细则2、做好赛前和竞赛进程的所有准备（所有组内老师）（二）各班海选阶段1、6月初安排各班学生积极开展红色经典诗歌朗诵的准备活动，各班可选取多个参赛队进行节目编排，并选定准备参赛的诗歌篇目。（具体操作由各班语文代课教师与所带班级共同协商）2、6月中旬安排各班组织选拔班级的朗诵参赛

3、队。各班在选定参赛队和参赛篇目的基础上由各班班主任及语文代课教师加以指导。（具体选拔操作由语文代课教师与班主任协商）（三）年级比赛1、6月27日第八节课各班参赛队在高二语文备课组办公室进行朗诵比赛。2、参赛次序：每个代表队中派一名代表抽签决定比赛出场次序。3、评分方法：共9位评委评分，去掉一个最高分和一个最低分，按照剩余7个分数总和排序五、活动总结反馈与体会这次活动是为了纪念中国共产党成立90周年，引导广大师生发扬党的精神，增强学生的集体荣誉感，丰富学生的课余文化生活，活跃学生的思维，激发学生的爱党爱国热情。本次活动中，学生们积极参与，除个别极特殊的情况（非主观因素）各个班级都有代表队参加，

4、既丰富了学生们的课余文化生活，也提高了学生的朗诵水平，更重要的是让学生从诗歌中去体会了红色经典的魅力。活动整体效果达到预期目标，现就各个方面做如下总结和反馈：1、本次活动在正式开展之前，学校、年级组以及高二语文备课组进行了深入的宣传和精心的筹划。各班利用夕会、自习和休息时间，在语文任课教师的指导下，在班级范围内进行初选，使学生受到了一次很好的红色专题教育。2、红色诗歌经典朗诵活动于2011年6月27日在高二语文组办公室进行了严格的复赛筛选工作。各位评委老师在比赛前，制定了统一合理的评分细则和标准，各班选手以现场抽签的方式进行朗诵，评委老师现场打分，确保比赛公平、公正。最终确定三个班级代表高二

5、年级参加决赛。3、决赛阶段，在学校各部门的鼎力协助之下，各班选手以饱满的热情，精美的服装，出色的表现，给全校师生献上了一场精彩的表演。在本次活动中，全校师生积极参与，增强了班级的凝聚力和学生的荣誉感，也加强了学校各部门的团结协作精神，同时使全体师生受到了一次心灵上的洗礼。4、在本次活动的每个环节上，各班语文任课教师以高度的责任心和专业的知识技能，给予学生最大的帮助和指导。高二语文备课组不仅把这次活动当作课堂知识的延伸，更重要的是抓住时机对学生进行了一次深入的德育教育，在教学和德育的结合上收到了很好的效果，在师生中引起了强烈的反响。六、个人反思通过老师和同学们的共同努力本次活动圆满结束，完成了

6、预期目标，让学生在活动中深入了解了红色精神，净化了心灵，使得学生学会了团结协作，增强了集体荣誉感，同时丰富了校园文化生活。但本次活动还有一些值得改进和完善的地方。从比赛情况来看，学生的朗诵水平还没有达到理想的效果，有待于在今后的教学中加以提高。而且，由于本次诗歌朗诵和红歌演唱两项活动同时进行，鉴于时长的问题，各年级只有三个班级参赛，活动开展的面不够广，以后应利用机会给学生提供更加广阔的舞台，丰富学生课余生活，积极建设和打造校园文化。2011年6月29日附表：诗歌朗诵评分细则项目要求得分思想内容（10％）内容健康、向上、思想性强。表现风格（10％）能代表不同时代的不同流派，不同风格精神面貌（2

7、0％）自然大方、出入有序有礼、精神饱满、衣着得体。朗诵能力（30％）普通话标准、吐字清晰、节奏韵律明显。艺术处理（30％）感情充沛，能准确把握作品内涵与格调。