三年级上期末总复习各单元知识点梳理

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1、三年级数学上册总复习知识分类及练习第一单元混合运算1、认识混合运算：加、减、乘、除四种运算称为四则运算；力口、减运算属于一级运算；乘、除运算属于二级运算。2、递等式的写法算式空两格垢起另起•行写等号…6+没仃参力应算的部分照写16+287x4把先算的算出来343、混合运算的顺序：在没有括号的算式里，如果只有加、减法或者只有乘、除法，都要从左往右按顺序计算。在没有括号的算式里，有乘、除法和加、减法、要先算乘除法，再算加减法。算式屮有小括号的，要先算小括号里面的，再算小括号外面的。练习题1、计算2、判断对错,(70

2、-40)4-5=70-8=6224-124-2=90-6X9=454-(3+6)=80-8X6=(21-8)X9=274-(9-6)=里稈/千*:146277689iiT1200北京一保定北点一石家庄3、解决问题(1)(2)(3)(4)(5)北京一郑州北京一洛阳北京西安李老师买了一套茶具。茶壶每把18元，4个杯子一共28元。一把茶壶比一个杯子贵多少元?买3个机器人和1辆玩具车，一共付了48元。一辆玩具车21元，每个机器人多少钱？计算24+8—4,应先算()，再算()，结果是(18与17的和除以7,商是()，列综

3、合算式是()。把两个算式合并成一个算式。39+15=45-544-9=66X8=4863-48=15(6)一本童话书有62页，小雨每天看8页，看了7天后，还剩()页没看。(7)在O里填上＞v或二30-15+906X3+667-29-12067-(29-12)7X9-1808X8-195+35—50(25+7)—4第二单元观察物体1、从不同的角度观察同一物体，所看到的物体的形状是不一样的。2、站在一个位置上观察，最多能看到三个面。3、判断什么位置看到的物体的形状时，一定要借助物体的形状特征、方向特征等来帮且辨别。

4、4、要知道观察者看到的是什么形状，首先要弄清观察者所站的位置，然后从观察者所站的角度观察，就能判断岀观察者看到的是什么形状。5、根据看到的立体图形的形状来辨认它的摆放方式时，首先要了解这个物体相邻面以及相对面分别是谁，然后根据确定的方位看到的形状来想象物体的摆放方式。6、判断游览时照片拍摄的先后顺序，可以假设自己随着拍摄者的行走路线游览，想象自己依次会看到哪些景物；也可以联系生活实际，借助实物模拟，创设模拟情境，亲身观察，得出结论2、从上面看，分别看到什么图形练习1.下图分别是谁看到的0f-妙QCZZ10□4、

5、连一连从上面看到的输体从正面看到的mcm电由111第三单元加与减（三位数的加减混合恳算）一、连加：1、三个数连加的计算方法：可以逐步脱式计算，列两个竖式进行计算，先算出前两个数的和，霹答：用所得之和再与第三个数相加；也可以把三个数直接列一个竖式计算，从个位加起，哪一位上满几十就向前一位进“几”。2、运用连加运算解决实际问题时，先要分析题意，弄清数量间的关系，再列出连加算式解答。计算时可以列两个竖式计算，也可以列一个竖式计算。二、连减1、使用小括号可以改变运算顺序，在有小括号的算式中，要先算小括号里面的。2、计算

6、三位数连减时，可以先把前两个数相减，再减第三个数;也可以先把后两个数相加，再用第一个数减去这两个数的和。3、用竖式计算三位数的连减运算时，相同数位要对齐，从个位减起。哪一位上的数不够减，要从它的前一位退1当10,我走哪条路近？要知道邮递员叔叔走哪条略近走上面那条路，要走多少米走下面那条路，要走多少米把每条路上三段的长度加起来，就可以求出每条路的长度，用连加的方法计算比校两条路的长度.走短的那一条比较近，得出结论•850-256-280425+309+87=821(米土594.280答:走上面那条路近。=3148

7、50-256594594<870-280314850-256-280=850-(256+280)=850-536=314256+280536850-536314在本位上加10再减。三、加减混合1、没有括号的加减混合运算按从左往右的顺序依次计算。2、有小括号的加减混合运算，要先算小括九月节余260元，十月节余的钱比九月少30元,两个月一共节余了多少元？借助分析九月帑余260无卜月审余的钱比九月少30元m问题：网个月一共W节余了多少元？九节余260元十月节余＞一共多少元？30元从以看出.晏求两个月一共节余了多少元.

8、fit嬰用九月节余的加上十月节余的.由于十月节余的栈数不知追，窗先求.解答x260-30*260=490＜元）答‘两个月一共节余『490元.号里面的，再算小括号外面的。3、用加减混合运算解决实际问题时，先要分析数量关系，根据题意画出直观图，借助直观图理清数量间的关系，确定先求什么，再求什么，最后列出相应的算式解答。四、里程表问题1、根据路线图计算两地间的路程，先要读懂里程表，把里程表和