留学申请时间表

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时间:2019-09-26

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1、留学申请时间表8月写好第一封联系信,通过E-MAIL发给您感兴趣的学校,索取申请表及相关资料。一般说来,国外正规的大学接到这样的信都会给您回复的。申请资料主要由申请表格组成,但是也包括对学校、原系和专业的介绍材料。只有得到了这些资料,您才能展开申请。这封信不必写得太长或太详细。因为您未来的教授并不会看到,也不会把它作为您正式申请材料的一部分。内容上,一要表明您计划攻读的学位和专业,一要简单介绍一下您的背景和资历,以说明您为什么有资格攻读您想读的学位和专业。此信的目的是要美国学校对您产生兴趣,并把申请材料寄给您。9月-10月收到校

2、方的回信和申请资料,着手准备各种各样的文件。首先要对申请表格进行筛选,排除一些不合适或对您表示不欢迎的学校,最后选定10-15所学校作为认真联系的对象。然后按照这些学校各自的要求准备文件。复选:收到学校寄来的详细资料后,根据下列标准筛选:a.TOEFL要求。各个学校、不同专业对TOEFL的要求不尽相同,而且由于近年来中国学生的成绩出现大幅度上升,竞争日益激烈,实际得到奖学金的学生TOEFL成绩多半都在600分以上。所以,一定要对自己的实力有客观的估计。b.GRE/GMAT要求。许多学校要求GRE(文、理、工、农、医)或GMAT(

3、管理科学)。所以应该了解申请的学校有无此项考试要求,成绩标准如何。有些学校的有些专业除要求GRE一般考试(General)外,还要求相应得专项考试(Sub)成绩。所以一定要详细了解有关规定,针对自身情况进行选择。一般而言,这项成绩的录取标准是根据申请者在校的学习成绩来定的。您的在校成绩好,GRE或GMAT成绩可以降低一些,在校成绩差则相反。c.申请费。考虑自己的经济情况,不要或少申请申请费较高的学校。d.经济资助。各个学校甚至各个专业对外国学生的奖学金政策有很大区别。一定要注意是否向外国留学生提供奖学金,数额多少,当地生活费的高

4、低等等。一般规模越大、研究生人数越多的学校,奖学金的机会就越多。e.设备与师资。攻读理、工、农、医的申请者应了解学校具有什么设备以及本专业的师资情况。攻读文、法、商等方面的申请者则应重点了解学校有哪些师资。f.未来出路。学校的地位越高,则毕业生的出路越大。  11月1日-11月30日认真填写所选出的10-15所大学的表格,为这些大学拟全部文件和材料,在这过程中,最好为每个大学建立一个档案,保留和该校相关的文件和文件备份,以便随时掌握联系的进度。准备一个大信封,把全部要寄出的资料按顺序放入。这些资料包括:a.CoverLetter

5、,向校方说明全部资料已准备齐全,现在一起寄出,希望校方认真考虑并给予回音。b.申请费,可到中国银行或中信实业银行输汇票,然后把该汇票附在您的申请表上。c.申请表,按照各大学的要求填写,有条件的可用电动打字机打上去,如果用笔填写,一定要一笔一划写得很清楚。d.PersonalStatement&Resume,这两个文件事关您的奖学金,一定要把您的优势和成就写得充分可信。e.论文或作品集。f.TOEFL、GRE成绩单,复印后签上字,放入包封(Package)中。g.如果有一篇专业论文附在档案中,一定会增加录取或拿奖学金的机会。学建筑

6、等专业的学员则应提交作品集。h.财力证明,不管有没有钱,都要把该表填好放入申请Package中。i.各学校所要求的其他资料和文件,这些文件都是要由您自己准备并寄出的。★下列文件不能出现在前段提到的大信封里,必须单独寄发:a.ThreeRecommendationLetters,把三封推荐信分三个信封装好,并在信封口上请教授签上字。b.中、英文对照的成绩单,用学校的信封封好,封口上应有学校的签章。c.TOEFL、GRE的正式成绩单,必须安排国外的考试中心直接寄给学校。这些材料准备起来非常烦琐,特别是PersonalStatemen

7、t(商学院是Essay)和推荐信的写作,需要有一定的技巧。但是您又不得不倾尽您的全力去准备。因为在您求学之路上,他们将起着至关重要的作用。它们将帮助美国大学的招生委员会成员全面而客观的看待和考察您,而不仅仅只是把您当做一个分数或一份档案。如何写推荐信推荐信的份量直接关系到能否出国留学,能否获得奖学金等,作为对外联系的材料,是其中一份较为重要的文件。推荐信的目的是通过国内专家向对方介绍申请人的工作、学习和专业方向等情况。在出国申请是否成的诸多要素中,有力的推荐信是录取的重要条件之一,其份量仅次于于本科成绩单和标准化考试(GRE、G

8、MAT、TOEFL)成绩。多数学校都要求申请人提交两封到三封的推荐信,由教授、系主任或工作主管直接寄给指定的单位。◆选择推荐人推荐信是了解申请人的重要依据,在研究生课程中尤其如此。申请人可以选择现在或以前的老师、教授或雇主。推荐人必须熟悉学生的学习情况,了解学生

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