七年级生物上册第1单元第1章第2节调查周边环境的生物导学案2(无答案)(新版)新人教版

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1、第二节调查周边环境中的生物学习目标：知识目标：学生能说出调查的一般方法，初步学会做调查记录，并将你所知道的生物行归类。能力目标：学生尝试描述身边生物和它们的生活环境，培养调查实践以及和同学分工合作的能力。.情感目标：学生通过学习能关注生物的生存状况，从而增强保护生物资源的意识，认识到保护环境要从保护我们身边的生物开始。学习重点：能说岀调查的一般方法，初步学会做调查记录，并将所知道的生物行归类。学习过程：一、预习导学1、调查时首先要明确_和,制定合理的0有时因为调查的范围很大,不可能逐个调查，就要选取一部分调查对象

2、作为。调查过程要O对调查的结果要进行和,有时要用方法进行统计。2、生物的归类方法。（1）按形态结构特点分：、、其他生物三大类（2）按生活环境分：和O（3）按用途分：、家禽、、宠物等。3、完成下列哪些活动需要使用调查的方法（）A、观察桃花的结构B、森林资源清查C、全国性人口普查D、中学生对教师的看法二、合作探究探究点一：尝试应用调查法问题仁请你选择所调查的2-3种生物，说说它们的生活环境有哪些不同?问题2：调查时能否损伤动植物或破坏它们的生活环境，为什么？问题3：调查时你认为能不能随便品尝植物某个器官的味道？探究点

3、二:问题1:玉米属于植物，它的分类依据是什么？问题2：生物分类的依据一般有哪几种？问题3：说说你认识的生物与人类的关系？三、展示交流：请先在小组内交流统一答案，再派代表展示你们组的结果•点评四、点评五、小结六、自主检测仁在调查过程中，错误的做法是（）A.如实地做好记录B.用小铲翻开泥土调查其中的生物C.按计划要求调查D.将水中的鲫鱼放在地上观察，然后带回家2、调查时不够安全的做法是（）A.可以取食观察的野果B.不要单独行动C.不要下水D.不要攀爬高处3、下列归类合理的一组是（）A.仙人掌和青蛙B.荷花和鲫鱼C.猫

4、和狗D.蜜蜂和菊花4、小明对动物进行分类时，将鲫鱼、鲸、虾分为一类，将兔、大熊猫、蜥蜴份为一类，将家鸽、蝴蝶、燕子分为一类。我们分析一下，小明同学的分类依据是（）A.形态结构特征B.生活环境和运动方式C.生殖方式D.发育特点5、将以下的一些生物分类：银杏树、鲫鱼、木耳、海带、奶牛、蚂蚁、白菜、大肠杆菌（1）按形态结构特点分类：（2）按生活环境分类：七、拓展延伸下图是某同学在“调查我们身边的生物”这一活动过程中，所拍摄的五幅照片。陆地等)？请对调查的具体地点进行简要描述。(2)如果将照片中的生物进行分类，你会怎样做

5、？写出你的分类依据：列出你的分类结果: