七年级历史上_重点材料分析题专项练习_图文

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1、七年级历史重点材料分析题专项练习1.材料一：卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者非，而循礼者不足多”。孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。——司马迁《史记•商鞅列传》(1)“治世不一道，便国不法古”出自战国时期什么人之口？是什么意思？答：出口商鞅之口；意思是治理国家不一定只用-种方法，只要对国家有利，就不必效法古代的制度。(2)他曾在历史上有过什么作为？这一作为的主要内容有哪些？答：作为：于公元前356年在秦孝公支持下进行变法。主要内容:国家承认土地私冇，允许自由买卖;奖励耕战;奖励军功；建立县

2、制。(3)这一作为有何影响？答:经过商鞅变法,秦国的经济得到发展，军队战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的封建国家，为统一全国奠定基础。(4)此人的主张是什么？这一理论属于哪家学派？代表哪个阶级？答：他主张不因循守旧，实行变法。这一理论属于法家，代表了新兴封建地主阶级的利益。(5)此人的变法是在什么时期的哪个诸侯国进行的？答：战国时期；秦国(6)这次变法中对当代行政管理制度也有重要影响的是哪一条？答：建立县制(7)这次变法实施奖励农耕的根本目的是什么？答：增强国力(◎如果你是当时的新兴地主，你会对法令中的哪些措施表示欢迎？理由是什么？答：

3、①承认土地私冇，保证地主对土地的占冇，确保了地主的利益；②建立县制，加强了屮央集权，冇利于国家的统治安定。(9)请说说：战国时期的各国变法使当时社会发生了怎样的变化？答；变化：封建制度逐步确立起來，我国封建社会形成。(10)这一理论对我国现在的社会主义建设有何借鉴意义？答：在我国的社会主义现代化建设屮，我们也应该根据现实的需要及时改变那些不适应生产力发展的地方,坚持改革的方针不动摇。(11)结合所学知识，你认为这次变法成功的原因是什么？答：变法成功的原因：顺应了历史发展的趋势；制定了一系列具体有效的办法；敢于同旧势力斗争；国君的支持和百姓的欢

4、迎。(答出三点即可)2.阅读下列材料：子曰：“学而时习之，不亦说(通悦)乎？”子曰：“知之为知之，不知为不知，是知也。”子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”(1)该材料是谁说的？是什么学派的创始人？答：是孔子说的，他是储家学派的创始人。(2)他在政治上主张什么？有何影响？答：他提出“仁”的学说，主张互相爱护，反对暴政。他的学说被后來的封建统治者所利用，成为统治封建社会的正统思想。(3)他对教育的贡献有哪些？答：①创办私学，广收门徒；②他注意“因材施教”，善于启发学生思考问题:③他教育学生要有老老实实的学习态度，要谦虚

5、好学；④他要求学生时常复习，以便''温故而知新”。(4)想一想，这些思想对你的学习有什么指导意义？答：孔子的三段话，教育我们对学过的知识要时常温习，要不断总结和向别人学习好的学习方法，要具有老老实实必谦虚好学的态度，才能学有所成。(5)请用一句话评价该人物？答：孔子是著名的大思想家、大教育家、儒家学派的创始人。1.材料一；“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫”材料二：“斧斤以时入山林，林木不可胜用也”（1）上述两则材料是谁说的？他生活哪个时期？答：孟子；战国时期（2）他是哪个学派的代表人物？这一学派的创始人是谁？答：儒家；孔子（

6、3）他在政治上有什么主张？答：捉出“春秋无义战”，笼统地反对一切战争。要求统治者用“仁政”治国，轻徭薄赋。（4）材料二反映了他的一种主张？这种思想对我们今天有什么现实意义？答：主张：不要过分捕捞鱼幣，要按时令进山伐树，使自然资源可持续利用。现实意义：我们今天进行社会主义现代化建设时，也耍遵循这一原则，保证资源的合理利丿U，维持大口然的生态平衡。4、读图，请回答：si®-席/l

7、太尉

8、—丞相—I@——(4)御史人夫中央机构地方机构（1）图（1）中的人物是谁？如何评价他？此人最突出的历史功绩是什么？答：秦始皇。

9、评价：他是秦朝开国皇涪，是我国历史上杰出的地主阶级政治家。突出历史功绩：建立我国历史上笫一个统一的屮央集权的封建国家。（2）图（2）、图（3）、图（4）反映了秦朝哪些方面的措施？答：文化上：统一文字。（把小篆作为全国规范文字）经济上：统一货币（圆形方孔铜钱）、度屋衡。政治上:创立了一•套封建专制主义的中央集权制度°（最高统治者称皇常，总揽全国一切军政人权；中央设丞相、太尉、御史大夫，分管行政、军事和监察；在地方上推行郡县制。）（3）请你说出他统一全国的时间及都城。答：时间：公元前221年。都城：咸阳（4）为了防止北方匈奴的南下，他下令修筑了一

10、个防御工程。这一工程是什么？长城。5.材料一：材料二：“诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。”（1）材料一中的中间人物是哪位皇帝？请你结合史实谈谈他在位时